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11月4号滨州市初高中美术教师培训会有感

发布者:袁青 文章来源: 发布时间:2017年11月10日 点击数:

 

11月四号在历经了紧张的初中美术教材培训之后又参加了滨州市初高中美术教师培训会,本次讲座请到了北京西城教育研修学院艺术教研室主任、中央教科院艺术教育中心副主任、教育部艺术课标组成员周杰老师担任主讲,由美术名师工作室田庆华、曹颖颖老师主持会议,在滨州市滨城区第三中学进行。

周老师多年来从事艺术教育研究,这次为滨州带来了关于《在艺术教育中如何落实核心素养》的专题讲座。报告伊始,周老师就提出了:基础教育中的美术教育教学最终的目的是什么?并随后说:没有目标就没有奔头。在此基础上开始了他的报告,大美的教育,诗情的话语,艺术的点拨,严密的思维和渊博的学识给我留下了深刻印象。

周老师用明信片事例来浅显得讲明核心素养。怎样挖掘落实核心素养?从核心素养的提出,到核心素养的解读,认识核心素养的主要任务,学习艺术学科核心素养的本质。从刘熙载《艺术注稿》中关于“艺者,道之形也”的艺术观,从《飞机票遗失以后》的金钱观,从目前“台独、港独”的世界观,进一步分析艺术承载的价值――立德树人。

周老师还从素描怎么上?美术究竟有什么用?遇到一个教育现象能不能用理论解释?等问题给老师们讲授宝贵经验。他从美学,美术学,美术教育学,美术欣赏等方面来为大家传授教学建议。桂林山水之歌,阳关三叠,富居山水图,随手拈来,行云流水,显示出周老师深厚的学识和极高的修养。

我最感兴趣的是周老师与大家的交流互动,回答老师们提出的问题,

1.教材循环使用中遇到的问题。

2.对于非遗文化的课堂传承问题。

3.对于学生档案袋的建立问题。

4.对于中考艺术试题出题的思路问题。

5.年轻教师的成长中遇到的困惑和问题。

并给与了建议性的解答:

1.教材循环使用时,提倡大家灵活运用,不要拘泥于课本,要创造性使用。

2.对于非遗文化的课堂传承问题,提出要找到传承的意义和魅力所在,要发掘时代元素,创造性的转化,创新性发展。

3.对于学生档案袋的建立问题。鼓励老师们要注重平时的积累,寻找孩子们的亮点。

4.对于中考艺术试题提倡要考察学生真正的能力,不能只让学生死记硬背。

5.对于年轻教师的成长,更是寄予厚望,希望他们多提出问题,做个“小人”,把书读起来,树立自己的教师观,学生观,教育观,学习观。

周老师下午3个小时的讲座没有中断,没有休息,滴水未进,只想把自己知道的多讲给老师们。台下的老师也非常认真,全神贯注,融入到艺术的殿堂中。周老师从美丽中国的提出,谈民风,民俗,传统,从国外的作品到莫高窟,从吕剧,京剧,话剧到流行歌曲《大约在冬季》,从老舍到西单牌楼,妙语连珠,文采飞扬!

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。周老师诗情画意的讲座圆满结束,留给我们无限的感慨和佩服。他寄语我们:终其一生,不要失去美的信仰。我也深深感悟到:既然选择了老师,我们就要对孩子们负责,既然选择了美术,我们就要用所学立德树人!

 

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