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优秀师德案例选登之二

发布者:田德银 文章来源: 发布时间:2017年11月06日 点击数:

当班主任的那些事

滨州实验学校  陈静静

班主任工作千头万绪,为了把班主任工作做好,我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样,事无巨细,一抓到底,管得很辛苦但效果甚微。后来我尝试使用参与式班级管理,把班级管理的主动权交给学生,班主任成为 “引导者”,学生成为班级的主人和“管理者”,结果收到了很好的效果。

 人人有事做,事事有人管

我根据每个孩子的情况,在争取孩子们意见的基础上,给班里的每个孩子都安上了任务,给每个人都灌上了“干部”的身份,把班里只要是孩子们能做到的事情,都分给了孩子们。有管理候课的,有管理卫生的,有管理图书角,卫生角,有在楼道执勤,有管理路队秩序,有组织活动的……我清晰地记得,班里弱小的,自卑的孩子,在我告诉他,你就是什么班干部,以后你就是这一方面的管理者,并告诉他相应权利和义务时,孩子眼中闪烁的光芒和自豪。

在班里人人是“干部”之后,我看到了惊人的变化。孩子们越来越自信,越来越谦虚,越来越会尊重别人,班里的工作也越来越省心。一进教室看到的是干净整齐,一打预备铃,看到的是安静的候课,路队看到的是整齐有序……班里没有了横行霸道的官,而是一个个踏踏实实为同学服务,为班级服务的小干部。  

     分组学习,互相竞争,共同进步

每个人有了自己的分工还不行,还要有人对孩子们进行考核评价。为此我把孩子们分成了四个大组,让他们选出自己的小组长,我给每名小组长发了一张考核表,让组长每天记录组员的迟到,红领巾,校卡,路队,作业,课堂表现情况、纪律情况、劳动情况,以及在班级管理中的管理水平……做得好会加分,相反则会减分,小组长利用周末时间统计出本组同学的加减分情况,在下个周一的班会上我会对孩子们进行奖励表彰。同学们非常重视,为了得到奖励都能严格去要求自己。有了激励措施,班里的一切都更加井然有序,孩子们各司其职,各自进行自我管理和管理他人,每天都在忙碌的学习生活中,收获着友情,知识,能力自信。

实行参与式班级管理后,我从繁杂的班主任工作中解脱出来,班上很多事情都不是我一个人去操办,而是有专人负责。参与式班级管理使学生的积极性得到了充分调动,形成了学生广泛参与班级管理的局面。学生承担一定的班级任务,担负相应的责任,使他们感受到班级主人翁的地位,从而提高对班级事务的参与度。同时也培养学生养成了良好的行为习惯,提高了们的领导能力和组织能力,进一步丰富了他们的学习生活和精神生活,从而达到自我教育的目的。

 用心爱着,关注着每个学生

现在学生人人管理,人人负责,并不代表我这个班主任什么也不用干了。我用心爱着关注着每个孩子。发现他们有问题,我会及时找他们聊天谈心,孩子们很愿意和我交谈。如果是孩子在班里遇到问题,我会及时去帮助孩子解决,如果是孩子在家里出现了问题,我会及时和孩子的家长沟通,一沟通就会发现家庭里存在的问题,家长重视之后,就会注意,问题就会改善。家庭健康了,我们的孩子也健康了。

还记得一年级开学的第一天,当我把所有的学生迎接到自己的班级,孩子们准备就坐的的时候,有一个小男孩引起了我的注意。小男孩的头特别大,而且还有点畸形。当我走到他身边和他说话的时候,我发现他吐字非常不清楚,眼神游离,声音低的只有自己能听到。

 随后的日子,我发现这个小男孩的一些行为让大家无法接受。他会在班里经常打同学,经常对同学们吐唾沫,在升国旗的时候,要不是我制止及时,甚至当众脱了裤子。我觉得这个孩子的行为已经不只是调皮那么简单了,我必须要和他的妈妈好好的做一沟通。

刚当老师的我怀着忐忑的心情,拨通了孩子妈妈的电话,您好,请问是××的妈妈吗,我是孩子的班主任”,“哦,您好老师”,电话那头传来温柔的声音,这让我紧张的心慢慢放松下来就这样我们从孩子一出生发生的事一直聊到孩子上学之后的表现,我耐心的倾听着,这位妈妈也仿佛是终于找到了倾诉者的样子,不停的诉说着,孩子的妈妈越说越激动,甚至几度哽咽。虽然在此之前我和这位母亲只见过两三次面,可是这次交流却让我们因为对孩子共同的爱而成了朋友,因为在这次交流中,我不是一个和家长告状的冷漠的班主任,而是一个因为孩子的表现而担心心疼的家人,就这样我们一直聊了两个小时。

这次交流让我清楚的知道了孩子的基本情况。原来孩子还有一个双胞胎哥哥,哥哥从小性格内向文静显得比较懂事听话,而弟弟性格外向好动所以显得有些调皮。一开始哥俩只是性格上的一点不同而已,而不懂教育的爸爸妈妈,因为疲于应对两个孩子,所以经常会拿两个孩子做比较,说弟弟这样调皮那样不好希望他能像哥哥那样文静懂事。一开始只是说教,可眼见着弟弟越来越调皮就变成了对弟弟大声训斥和打骂。妈妈觉得这样下来孩子就会有所改变,但事实是弟弟的脾气越来越大,由调皮变成了故意捣乱,对家人和同学也更加不友好,任性自私,经常在家摔东西,打人。爸爸妈妈恨铁不成钢,在对弟弟的一顿顿暴打后,弟弟反而变本加厉。时间长了家人妥协了,爸爸妈妈也貌似习惯了,对孩子的脾气不再那么在意,只求他不惹祸就好,结果孩子的情况越来越严重。妈妈甚至哽咽着说:“这么多年,只知道打他了,我都没怎么好好抱过我的儿子。”

听了妈妈的话,我知道了孩子的问题所在,我觉得孩子的问题都是父母一手造成的。我和孩子的妈妈说,孩子现在的表现都是因为缺乏安全感所致,而孩子的安全感都在你的比较和训斥中丢失了。这么小的孩子每天都生活在一个他自认为不和谐的家庭中,他能快乐吗?他肯定觉得爸爸妈妈更喜欢哥哥,我没有人爱。我觉得孩子的心中一直在憋着一个声音,他一直没有机会倾诉。因为在大学里学心理学和教育学,所以我建议家长带着孩子去做一下心理咨询,通过沙盘游戏,让孩子说出自己的心声。孩子的妈妈接受了我的建议,她带着孩子去看了心理医生。医生的建议和我的一样,也是希望妈妈能对孩子少一些训斥,多一些鼓励,不要再去比较两个孩子,家多关心自己的孩子让孩子生活在一个温暖有爱的环境中,这样孩子慢慢的就会有安全感。爸爸妈妈采取了医生的建议,他们给了孩子多的温暖和关爱。我在班级里也对孩子更加关心,经常鼓励他,经常表扬他做得好的地方,经常对孩子微笑,拥抱。慢慢的我发现孩子有了很大的改变,不打同学了,课堂上不捣乱了,打扫卫生非常积极,课堂上听课也认真了。我再次和孩子的妈妈沟通的时候,妈妈激动的说,孩子在家的表现也好了很多,在家不发脾气了,还经常帮着妈妈干家务我和这位妈妈都惊讶于孩子的变化。有一次我们班里做了一优点大爆炸的小游戏,当这个男孩走上讲台,孩子们纷纷说他的优点时,男孩感动的热泪盈眶。我问他,宝贝听了同学们对你的认可你有什么感受?他激动地说,我觉得我很幸福。

现在我和这位妈妈感谢并感激我们之间那两个小时的电话沟通,因为我们拯救了一个孩子脆弱受伤的心灵。此刻突然想到了一句话:老师和家长在孩子身上多花的时间,也许会变成惊喜和奇迹!

还有那个老师一批评他,就要往家跑,就敢动手打老师的展瑞,现在是班里的体育委员,虽然已经记不清他考了多少次满分,每次孩子考到满分之后闪光的眼睛却深深地印在我的脑海里。还有那个来自单亲家庭的瑜宝,她曾是那么迷茫,自卑,每次我和她说话,她都瞪着一双迷茫的大眼睛看着我,什么也说不出来,我让当早读委员,并时常鼓励她,一段时间下来她也变了,成了一个乐观自信,走路带风的女孩。有一次她突然搂着我的脖子说,陈老师,你像妈妈。现在越来越多的孩子我的班级变得自信,乐观,幸福,我觉得这是孩子们给我最好的礼物和奖赏。

 做家长的朋友,强调母亲在一个家庭里重要作用

无论孩子在学校惹了多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,耐心与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法,而不是把气撒在家长身上。这样不仅得到了家长的信任,也有利于实现家校合力。而且我一直认为妈妈是对孩子影响最大的人,一位好妈妈胜过好老师,优秀的妈妈培养优秀的孩子。所以每次母亲节,三八妇女节,我都让孩子和爸爸悄悄商量,默默准备,在节日那天给妈妈惊喜。这样的活动直接提高了妈妈在家的地位,每个小家庭也越来越温馨。妈妈幸福了,家就幸福了;家幸福了,孩子也就幸福了!

积极开展班级活动,促进孩子健康快乐成长

从一年级到现在,我们班已经组织了多次活动,最令我们印象深刻的就是参加省里的啦啦操比赛了。

时间回到今年的5月6日,当组织学生参加啦啦操比赛时,我的心里有些犹豫,孩子们没有基础,没参加过正式训练,距离比赛时间又短,我们能不能达到比赛的要求,有没有希望获奖,在时间和精力上能不能保证,这都是摆在我们面前的难题。

5月8日我通过微信群与家长沟通,结果得到了家长的大力支持,大家踊跃报名,一上午时间参加比赛的18个孩子全部召集完毕,利用晚上时间,我家长们专门召开会议,给他们详细汇报比赛的规则注意事项,并要求家长们对训练安排予以支持,调整好孩子课外活动时间,做好孩子的后勤保障工作。

6月3、4日正式比赛,我们的时间还不到一个月,利用课余时间我为孩子们编排动作和队形,家委成员一有时间也过来协助。因为没有基础,孩子们接受起来确实有难度,可时间不等人,必须做到争分夺秒,一开始进展缓慢,一个动作要教上半天,把我和家长的嗓子都喊哑了。可大家并没有气馁,一遍不行两遍,两遍不行三遍,对于学得慢的孩子单独辅导,大家相互鼓励,相互帮助,做到不放弃一个孩子。有几天特别热,孩子们上了一天课,还要赶来训练,汗水湿透了孩子的校服,却没有一个孩子委屈和抱怨,当其他孩子都放学回家的时候,这群孩子几乎每天都要训练到下午六点;当其他孩子周末睡懒觉时,老师和这些孩子已经早早地来到训练场地。他们的训练是漫长的、枯燥的,需要反复排练动作、演练队形,我们的孩子没有一个说苦喊累,没有一个想要退出。当大家看到日益成形的动作和变换的队形,孩子们感受到了成功的喜悦,懂得了付出就会有收获!

    比赛前一天,我们来到场地走场,因参赛队伍很多,我们等了两个小时,当时孩子们都饿了,家长们就自己组织给孩子买面包,火腿肠,孩子们没有一个说苦说累,吃得津津有味。他们认真听老师要求,如何入场、谢幕、退场以及比赛中场地要求等,他们的适应能力和接受能力超出我的想象,短时间内便适应了场地。

6月4日,正式比赛的这一天终于到来。我们早早来到比赛场馆,热心的家长拿来了化妆用品,为每个孩子画了一个美美的,孩子们身着红白相间体操服,手持蓝白相间花球,在众多参赛队伍中格外耀眼夺目,成为赛场上的焦点。我们做为最后一支参赛队伍上场,当音乐响起的时候,孩子们精神百倍,伴随着欢快的旋律,踏着青春的节拍,他们在赛场上旋转、跳跃,有条不紊的变换着队形,动作整齐划一,富有感染力,成为整个赛场最靓丽的风景线。他们展示出我们班级最的风采,他们用行动证明汗水浇灌的成功之花最灿烂

这次比赛我们不仅收获了特等奖的荣誉证书,更重要的是收获了勇于挑战自我,顽强拼搏的精神,不抛弃不放弃的团队精神以及难能可贵的友情。

通过组织多样的活动,不仅对孩子有好处,也加强了我和家长和孩子的联系,交流,增进了我们之间的感情。

以上是我当班主任的那些事,有点复杂,其实又很简单,总结一下就是,爱和责任。初入教坛,一直在路上,我愿将自己火热的青春献给这神圣的教育事业,愿用我所有的光和热,点亮孩子们成长的路!

 

 

 

                   

 

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