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学无止境

记新冠病毒肺炎疫情期间我的空中课堂经历
发布者:焦爱玲 文章来源: 发布时间:2020年07月10日 点击数:

学无止境

——记新冠病毒肺炎疫情期间我的空中课堂经历

(一)视频会议

  自从疫情发生,我几乎天天处于紧张之中,倒不是因为害怕被传染,我坚信只要按照上级要求去做,全家人重视,不外出、戴口罩、勤通风、勤锻炼、增加营养提高免疫力,就不会被传染。我也不是害怕天天统计、汇报、下通知,我从来不怕工作多麻烦。我主要担心这个空中课堂。本身自己对信息技术不擅长,平时在使用电脑的过程中遇到问题都是身边的同事来帮忙。这自己在家中遇到问题可咋办啊?尽管是新教材,多下点儿功夫,备课不成问题,可是如果遇到技术上的问题,我可咋办啊?担心。

  记起高校长的那句话,“只要思想不滑坡,办法总比困难多”。于是,我就暗暗下了决心,“必须跟上集体的步伐,把这项技术学会。”有了这个决心,我踏上了走向“空中课堂”的旅途。

  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。按照学校要求,在开学前一周需要进行集体备课,先录20分钟以内的微视频。学科会议和集体备课都是通过“视频会议”来进行。学校的技术研发团队把具体的操作流程教给我们,我们再分头行动。参加了八年级部和道法组组织的两次视频会议,感觉这个办法不错,我就想召开一次我们部门的视频会议。同志们按照约定的时间来了,我用手机发起会议后,却发现,我能听到他们的声音,而他们都听不到我的声音。温强同志给我打电话遥控制导,调音量、戴耳机,都不管用,于是把会议转到微信群开,手机又光转圈圈,上不去,原来是网络不行。看起来容易做起来难。第一次视频会议失败,我只好把自己要说的内容用文字发到了群里。

手机不行,改用电脑,我就想在手提上下载钉钉,却忽然发现,我的手提找不到网络了。插上路由器,忽闪忽闪的,但是还是找不到网络。以前是能用的,怎么到了关键时刻掉链子了呢?怎么办?找人帮忙。小刘老师来了,戴着口罩,在书房鼓捣了半天,一项向无所不能的他这一次却没有修好,而是把网线插上了,这样就能上网了。可是,这不是个办法啊,上高三的孩子需要在座式电脑上网络上课,没有网线可不行啊。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。之后,我通过电脑,在八年级道法群里发起视频会议,结果行了,图像和声音都很清楚。稀里糊涂就成功了。很奇怪,有人教还学的如此艰难,王永强同志到底是怎么自学成才的,还能来培训我们?实在是太厉害了。

(二)录课

经过深入的解读教材,备课、做PPT,开始进入录课阶段。我又遇到了新的困难。幸好那天学校集中召开“视频培训会议”,在两位校长和王永强同志讲完后,大家就空中课堂问题展开交流,我询问录课方式?张晓媛同志说:“用EV就行啊,EV就是个傻瓜,很好用啊。”于是,回到家,我就开始下载EV,百度上一搜,EV下载非常多,但是随之而来的还有很多捆绑软件,我担心有病毒侵入,就停止了。怎么办呢?想起来给聪明的小石老师打电话,咨询她下载EV的路径。小石告诉我用钉钉群里王永强老师发的网站下载,没有捆绑,下得很快。于是,我到钉钉群去找,下载、安装,一切顺利。赶快打开PPT试试,很快录完一段,打开一听,没有声音。我就在电脑上找带小喇叭的符号,无论是右下方还是左下方,都是音量100,没有静音啊,为什么没有声音呢?抬头一看,时针指向了10:30,知道作为技术总指导的王永强这时候一定很累,但还是鼓起勇气给他打了电话。王永强真的很给力,通过电话,我能听得出他的疲惫,但是他仍然非常耐心的听我说明情况,给我提出了很多建设性意见,并遥控我重装驱动卡、声卡等。我按照他的指导鼓捣了半个多小时,仍然没有解决问题。我实在于心不忍了,就提出“今天到此为止,明天再想办法吧”。都深夜11点多了,忙碌了一天的他也需要休息啊。第一天录课,因为硬件问题没有成功。

第二天早上,我早早起床,继续想办法解决我的电脑问题。老公看我着急,就给他做电脑生意的同学李经理打电话,问他是否在滨州。李经理非常爽快,直接带着自己的笔记本来了,他非常自觉,把自己的手提电脑放在小区门口让我先用着,把我的手提提走维修去了。

如花的笑容击退了困难的浪花。带着感恩的心,我提着借来的电脑,一回到家就迫不及待的下载EV软件,尝试录课,试了1分钟,出声了!于是,我开始正式录课。录课的过程并不顺利,进行过程中经常会出现停顿或者说错或者衔接不好的现象,就重录一边。第一节课我足足录了20来遍,终于成功。

 “闻道有先后,术业有专攻”。第二天,信息技术专业毕业,在滨州做电脑生意已经有近30年的李经理把手提电脑给我送回来了:打开后,直接联上我家的wifi,打开EV软件一试,录制的视频声画同步。太棒了!历经曲折,决不放弃,学会求助,我终于实现了能够用自己的手提录出自己的微视频,尽管向学校提交得有点儿晚,我仍然有满满的成就感。

(三)网上直播

准备开学了,学校早就筹划安排了各年级的课程表。我特别期待我的网上授课。一个假期不见,用在线学习的方式和我的孩子们见面,多么期待能有好的效果啊。第一次操作,万一不成功咋办?不行。只能成功,不能失败,学生的课表安排不允许有失败重来。怎么办?凡事预则立,不预则废。只能做最好的准备。于是,2月9日,我做了三件事:一是在钉钉群观看空中课堂培训的回放,一点点琢磨,一步步记录。二是在道法群里接连不断的尝试,一会儿视频会议,一会儿网络直播,尝试每一个按键的作用,力求熟练掌握。真得感谢我的这些妹妹们,她们每一次都会有人回应我,给我点赞,申请连麦,让我真正体验上课的操作。三是询问明天的授课方式。视频会议和网络直播各有所长,用哪一种方式授课好呢?我开始询问我的年轻同事们,大部分同事给我的建议是网络直播,说这种方式对网络要求低,而且容易操作。对于互动问题,连麦可以解决。一切准备就绪,只待明天开播了!

周一下午第一节是我的课,2:05正式上课。我为了能够从容不迫的准备好,我1:50就开始申请直播,没想到的是,试了三次也进不去,总说网络信号不好。第四次,终于进去了。2:05正式上课,我开始播放微视频。刚开始不久,许多同学纷纷群内留言,卡了,断了,看不见了,听不清了……我只好中断,重复进入。想起了王永强培训时的讲话:“最好是在路由器近前直播。”我恍然大悟,我的书房虽然是开放式的,但与路由器之间隔着一堵墙啊,信号当然不好了。于是,我端着电脑来到了客厅里路由器旁,后半节播放顺畅,但是,学生原本可以在课堂上完成的作业只好到课下完成了。网络不畅影响了授课效率。上完课,我心情非常郁闷。于是第二天一早,我到线上听课,特意到我昨天上课的班级7班听课,我发现高成才老师的课非常顺畅,有连线互动,有网上标注,他是怎么做到的呢?我就向高老师请教。高老师告诉我:必须距离路由器近一点儿才行,另外,如果连麦提问浪费时间,也可以在网上文字留言啊。好,我接受了他的建议,整个下午的三节课都非常顺利。

终于成功了!我按捺不住内心的欣喜,赶快和儿子分享。懂事的儿子拍拍我的肩说:“老同志,你很棒啊!”

 打开微信,看到侯校长在群里鼓励的声音:咱老师们都成了大主播了!这些大主播中有我的身影。如果没有学校的平台,我这辈子都不可能主动去做一次主播。这就是高校长说的“疫情是把双刃剑”吧?!

(四)作业本

 第一节课的作业是让学生列出新学期的学习计划。我利用钉钉上的家校本让学生提交作业,孩子们做的作业质量和提交的速度出乎我的意料:非常好!于是,连续两个晚上,我把他们的作业一一批阅,逐个做了个性化的评语,肯定其优点,指出问题,更多的是激励性评价。批阅着一份份计划书,感受到了孩子们的真诚,他们给自己定出了适合的目标,提出了落实措施,很多同学找的问题非常到位,毫不掩饰,真正做到了自我批评,但他们对老师的鼓励和肯定还是非常令人兴奋的。尤其一部分孩子给我提的建议富有建设性:请老师对作业要求严格一些,对不完成作业的同学要严惩,或者让他们当众唱歌;请重视督促同学们复习,加强时政的学习,课堂画出思维导图;请老师经常问问学生学习中存在什么问题,以便及时指导;老师说本学期不给我们发提纲了,请老师督促我们及时做好整理;请老师多让我们做题、及时讲解答题方法;还有的说取消课前听写……上了初二,孩子们对于这个世界真的有了自己的看法。我看着一份份作业,眼前浮现出每一个孩子的笑脸,还真的有点儿想这些小家伙了。

疫情迫使我们做出了学习和交流方式的转变,期待我们能尽快适应,做到线上学习,效果不打折扣。

 这几天居家上班,除了必要的家务,我和儿子基本上处于工作状态,每人一个书房,每人一台电脑,每人一部手机,互不打扰。儿子说盼望开学,希望和同学们在一起学习。我劝他:不能改变现实,就接受现实。《后汉书·卷十七·冯异传第七》中有“失之东隅,收之桑榆”,从国家的角度来说,病毒肆虐是不幸,对处于安全区的我们来说,已够幸运,我们更应该遵守规则,安于冷清,把时间好好利用起来,充实自己。十里荷花到千秋桂子,素雪皑皑或春风拂面,地狱和天堂只有一步之遥。

这个假期过得不够消停,从大年初一开始,一直被疫情牵肠挂肚。但是,它的到来,也使我成长了许多。"祸兮,福之所倚,福兮,祸之所伏。",老子所讲的就是矛盾,而且是讲矛盾的对立与统一。作为一名普通公民,一位普通的人民教师,不能去前线救灾,只能在后方做自己力所能及的事情了。“做好本职工作就是最大的爱国”。怎么才能把祸变成福呢?我想,主要有以下三点:

一、加强学习。学如逆水行舟,不进则退。作为一名老教师,唯有不断学习,才能跟上时代的步伐。遇到新鲜事物,不要从源头就屏蔽机会。在关键节点,一定要努力提升自身素质和能力,这样才不至于被时代所淘汰。

 二、调整心态,换个角度看问题。第一次作业是学期计划,我告诉学生我会逐份批阅,并要求他们高质量按时完成。孩子们很给力,90%以上的学生在钉钉上按时提交了作业,而且他们对新学期的第一份作业做得非常用心。我趴在电脑上逐份批阅,且每个人都留了个性化的批语。在感叹孩子们作业及时用心的同时,我在反思:为什么在学校时,有的学生不能按时交作业呢?其实归根结底还是老师的原因。

 三、尊重生命,遵守规则。“天反时为灾,地反物为妖,民反德为乱。”《左传·宣公十五年》中的这句话意思是说:自然违背了正常的规律,便会发生灾难。大地违反了自身的本性,便会妖异,人民如果违反了道德,就会发生祸乱。作为万物之灵的人来说,必须尊重自然、顺应自然,从自身做起与自然和谐相处。只有如此,才能实现中华民族的伟大复兴。

(五)群策群力

        当疫情预警从I级降到了II级,学校开始统筹安排时间,让各教研组每周三次大到校集体教研。教研的主题主要是对下周的授课内容进行说课。我们的教研组长刘老师按照年级进行了安排,每次一个年级。一人在讲台上看着PPT说课,其他人有想法可以随时打断,发表意见。这种形式非常实在。尤其是面对新教材,许多宪法知识专业性非常强,为了备一节课,我翻遍所有的教材、教参、资料、网络,却难以解决。于是,站在讲台上,把自己的的PPT拷上,把自己对教材的认识、处理方式、选择的材料放上,交由同伴们评判。“当事者迷,旁观者清”。在说课《国家的司法机关》时,我绞尽脑汁搜集的典型案例“河南操场埋尸案”,有视频、有文字、有图片,从导入到“人民法院”“人民检察院”都会用到,一例贯之,自我感觉非常满意。当大家提出与自己不同的意见,琢磨琢磨确实有道理,这么血腥的案例,还原案件过程却于教学目标的达成不是非常有必要。怎么办?换!

于是,忍痛割爱,重新选择案例。选什么呢?同伴们提出了他们的建议……

于是,就这样,我们9个人群策群力,知无不言、言无不尽、直言不讳、互相帮助,共同度过网课期间的每一天,扎实落实了我们的教学目标。

(六)翻录剪辑

    空中课堂已经过去2个多月,各种培训学习也在网上如火如荼的展开。我的学科信息技术也在进步。很有成就感。一开始,在录课过程中,我遇到需要剪辑的内容都是让灵雪帮忙剪辑,她说使用EV剪辑非常方便,于是,我也尝试一下。有些网络上的视频不能下载,刘友会就用翻录的方式进行。我也开始尝试,经过了无数次的失败,终于翻录成功。之后一发而不可收拾,我把自己网络学习的好资料:省道德与法治研讨会张彩霞老师讲话、全国教育质量评价专家讲座、学共体专家讲座一一翻录,尽管需要时间,但积累了宝贵的资料。

……

凡事具有两面性。新冠疫情的到来,打乱了正常的教学秩序,教学方式也不得不从线下转到线上,5.10日开始又转为线上线下融合方式。从教30年的我紧跟时代的要求,向同事学习,向网络学习,积极实践,与时俱进。唯有如此,才能继续做一名合格教师。

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