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安全牢记,珍爱生命——九年级二班开展心肺复苏技术培训活动

发布者:张静 文章来源: 发布时间:2020年01月06日 点击数:

生命是无价的,有了生命,才能创造人生的精彩,才能书写文明的澎湃。但是,生命也是脆弱的,学会如何保护生命,也是对我们自己的负责。近年来,随着时代的发展,出现了许多例由于各种疾病和外伤造成的猝死。对于每一个人来讲,如果能得到及时的抢救,那么就能多一分生存的希望。

为了使同学们能够应对、防范各种突发状况,我们班进行了一次心肺复苏技术培训。并有幸邀请到了两位专业的医师——杨浩鑫妈妈、徐方展妈妈,以及家委会的两位成员参加本次活动。

活动开始前,由本次莅临现场的杨浩鑫家长为我们讲解有关心肺复苏的有关情况。

心肺复苏是心肺复苏技术的简称,是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施,即胸外按压或其他方式形成暂时的人工循环并恢复心脏的自主搏动和循环,人体是靠心脏的跳动、血管的节律运动和肺的呼吸,将氧气和营养物质运送到人的各个部分,以供机体正常活动;心肺复苏最根本的目的在于,依靠机械或者人为的方法,使呼吸、心跳得到暂时性的恢复,为病人有效治疗争取更多时间,提高疾病治愈率,降低疾病死亡率。

学习完相关的知识,两位专业医师就对我们开始指导与教学。在课件的基础上,老师们为我们挑选了最重要的部分进行讲解。在理论的基础上加以操作和演示,步骤行云流水而游刃有余,繁琐而复杂的过程很快就变得清晰明了。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。我们不仅学习了理论,并且在熟知技巧后开始练习。初次上手,大家虽然觉得有挑战性,但是都表现出了极大的热情和努力。虽然动作并不熟练,却大都掌握了要领,在老师的指导下开始了练习。

所有的同学都参加了实践并有所收获

 心肺复苏不仅仅是几个连贯的动作,更是与死神相搏斗的关键。学会了心肺复苏可以在其他人束手无策时伸出援手,救活一条生命,为救援人员争取宝贵时间,更是重于泰山的壮举。“赠人玫瑰,手留余香”,在他人需要时伸出援手,更是一种责任与义务!

当发现有人溺水,有人被电击,正常情况下大多数人只是仅仅的拨打120,等待急救人员的到来,因此错过了最佳的黄金急救时间。
为了让我们掌握心肺复苏的知识和技能,今天下午我们班组织培训了相关内容。
心脏复苏的八大步骤主要是:
第一,一旦发现身边有心脏骤停,停止呼吸的患者,要拨打120,同时轻拍患者的肩部,唤醒、呼唤患者。
第二,要确定患者有没有意识,紧急进行急救的复苏,应该呼叫周围的人前来协助抢救。
第三,将患者摆到复苏体位,马上将患者就地躺平,保证气道的畅通,将患者头偏向一侧。
第四,解开患者的衣服,有益于放松,且便于急救人员实施急救措施。
第五,清除口鼻中的堵塞物。要抬起患者的下部,保持气道的畅通。
第六,进行人工呼吸。单人急救时,每按压胸部15次后,吹气两口,即15∶2;双人急救时,每按压胸部5次后,吹气1口,即5∶1。
国内有人做过关于心肺复苏知识的调查,结果遗憾的是只有百分之五的人了解心肺复苏的具体做法,大部分人只了解了很少的部分,由此可见我国普通群众对心肺复苏知识的缺乏,加强这方面的知识是十分必要的。希望更多的人自发学习应急急救知识和技能,帮助更多需要帮助的人。

“大体上就是这个样子,同学们,下面轮到你们了。”阿姨轻柔的声音把沉浸在演示中的我拉了回来,望着一名名同学由忸怩地退却到神采飞扬的分享体验过的感受,跃跃欲试和忐忑不安也开始在我心中交织往返。想着已经在掌声的簇拥下上了台。检查环境—查看病人有无意识—大声呼救—找到两乳头与胸骨的连线处—交叉双手—按压30次······过程有条不紊的进行着,我发现这并非想象的那般简单,不禁有细节处的注意,高精准的动作也使我的身体微微冒汗。通过这次活动,我不仅掌握了一门生活急救的有效技术也体验到医务人员的辛苦和生命的可贵,让我能在实际生活的危机中紧握一把生命的钥匙,面对困难沉着应对!

活动一开始,杨浩鑫妈妈用她精心制作的PPT告诉我们有关“心肺复苏”的急救常识以及心肺复苏操作示范。
    她讲的如此的生动、形象、逼真,我们个个听得聚精会神,不亦乐乎。
听完讲座后,我们22位队员们一一进行了体验操作。轮到我时,我试验之后,觉得心肺复苏的过程就像一句俗语--越珍贵的东西,如果想要保存下来,就需要付出艰辛的努力!做完心肺复苏总会感觉很累,但是,这份艰辛饭来了一条鲜活的生命,我觉得这也是值得的。
心肺复苏不仅能保护他人,同时也能进行自救,所以我认为,学会心肺复苏是很重要的一项技能。
 

今天下午,我们举行了心肺复苏教学,这给我的感触很大。
尽管院前急救是暂时的、应急的,但对于一些危重患者而言,倘若没有在院前急救过程中所争取的分分秒秒和以上些关键时间,医院内设备再好,医生的医术再高明,也难以起死回生。另外院前急救也是社会应急的重要组成部分。一个快速有效的院前急救体系可使人员伤亡减少到最低程度。
因此,院前急救是急症医疗服务体系的最前沿阵地。在时间观念上必须确立分秒必争的意识。

今日下午的后两节课,我们进行了由徐方展妈妈,杨浩鑫妈妈主持的心脏复苏非专业的活动。不仅学习了什么是心肺复苏、什么时候进行心脏复苏、心脏复苏的步骤,成功救助的表现等,还让每位同学都亲自上手实践,帮助我们更加深刻体会和把握动作要领,活动可谓圆满成功。
在我开始实践时,又紧张又无措,磕磕巴巴的讲述要领,待做完时,已满额大汗。所以总觉得不满意。好在又有一次机会,在这次进行人工呼吸时,我努力吹气,道具胸廓却没有起伏,还不待我尴尬,杨浩鑫的妈妈已经把我失败的原因讲述出来,并带着我一起做,最后,我成功完成了人工呼吸的项目。
在这次尝试中我发现,并不是每一次救助都有用,每一个动作的完成都需要严谨的态度和日复一日的练习,才能使我们在别人生命垂危的时候,抓住稍纵即逝的机会,将生命从死神的手中抢回。所以,你所拥有的每一个本领都不是毫无意义的,在你为此所付出的时间抱怨时,请你坚持,应为终有一天,你会因为拥有它而感激那时坚持的自己。

12月16日,我们班举行了心肺复苏的训练和学习,通过这次学习,我深刻意识到学会这门救人的功课是多么重要。
首先要驱散群众,让无关人员离开救人现场,脸贴近患者鼻孔,感受是否还有气体,轻拍患者,在耳旁大声询问:您怎么了?您还好吗?等询问的话语,没有回应则开始做胸外按压,同时让群众拨打120。两手交叉,左手在下,右手在上。胸外按压30次,速度不能太快也不能太慢,力道不能太大,要随时注意患者面部是否再次红润。按压的深度达到5到6公分,频率一般要求是100到120次每分钟。
人工呼吸的关键是开放气道,先清除口腔异物,若患者有假牙先摘下假牙。用口部包住患者整个嘴部,大口呼吸两次,眼睛余光看患者的胸部有没有起伏,如果有起伏则说明成功开放气道并通气,若没有起伏则没有呼吸成功。30:2来做心肺复苏,一共做五组,如果一人太累,需要在5秒之内换人继续做心肺复苏
我认为每个人都需要学会这门能救人的功课,这无疑是对生命的重视和每个人成长的必学课程!

   今天下午,我们班举行了一场别开生面的心肺复苏教学活动。学会心肺复苏是我们每一个人必须所要学习的必备技能。在危及生命安全的时刻,可以保全他人生命,暂时脱离危险。
    首先先要确保休克人所在的环境,大声呼救,随后进行胸外按压,按压与人工呼吸的频率是30比2,救人一命胜造七级浮屠。”在观看过程中,每一张图片足以警告我们在哪里发生了心脏停止事件或心脏病复发都要及时抢救,所以我们要掌握好时间,不能超过4-6分钟,如果超过规定的事件,那么你生存的计划就会很渺茫了。   
  这节课,我学懂了哪些方式可以救人,最重要的一点我学到了时间的珍贵,帮助他人只要一双手和一颗真诚对待他人的心。  

每年,因心脏聚停错过黄金时间,从而导致失去生命的人越来越多,心肺复苏法也成为人们救人的一项技能,我们班级成功地开展了关于心脏复苏的活动。
我瞪大双眼看着大屏幕上的复苏步骤,竖起双耳,打起平常十倍的精神,聆听医生的讲解。终于,令我兴奋激动的时刻到了—亲自尝试心肺复苏。我看着操作人员的每一个姿势,不放过每一个动作,一个接一个,终于到我了。我按照之前的讲解,先确定周围的情况,再进行“施救”,“施救”过程中,由于最后一步,模拟的小人胸部没有在我吹气时隆起,旁边的阿姨温柔的对我说道:“你应该用两指抬起他的下颚,确保他的呼吸道畅通,再试一次吧!”果然,我吹气时,用眼睛的余光向旁边撇去,果然有起伏,内心万分激动的站起来,虽然,因全力“施救”出了许多汗,脚也比较酸,但我还是因为有所收获而快乐。
生命诚可贵,为患者争出宝贵的黄金时间尤为重要,虽然4分钟对你来说不算什么,但他与一个人的生命一样重要。

  虽然今天学了这个方法,但是希望用不到它。

生命是一场单程的旅行,如果不加以珍惜,就会丧失宝贵的生命,对于自己、家庭和社会都是一种巨大的冲击。今天的心肺复苏技术培训活动,是对我们的一种保护,也是对其他生命的一种尊重。这不仅增长了我们的见识,提高了我们能力,更让我们深刻理解到生命的重要性。

 

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