您现在的位置: >> 教学课改>> 校本教研>> 正文内容

分析得失 精准教学 ——初中理化生信组期中考试成绩质量分析会召开

发布者:李艳 文章来源:初中理化生信教研组 发布时间:2019年11月26日 点击数:

2019年11月20日滨州实验学校初中理综组(物理、化学、生物、信息技术)组织召开了期中考试成绩质量分析会。在本次质量分析会上,老师们根据不同年级、不同学科的特点,展开分析。

 

 

杨鲁明老师在试题命制、年级整体试卷分析和反思、指导三个方面对八年级物理成绩进行了剖析。他通过对典型试题的错误分析,总结了学生的近期学习状态及当前物理学习面临的挑战。

耿花果老师代表九年级物理组做出分析,她指出,本次物理试题在内容上有三点创新,第一,注重传统文化渗透;第二,注重新科技在生活中的应用;第三,注重研究方法的考察。根据学生所犯错误,九年级物理组将注重方法教育、注重概念教学、注重规范教育。

游惠芳老师代表化学组发言,她指出,本次试题区分度高、难度适中,但从学生答题情况来看,依旧存在审题不清、基础知识掌握不牢、概念模糊等问题。此外,学生的语言表达能力、文字书写能力有待提升。

 

      袁梦琪老师对七年级生物做出分析。通过本次考试,反映出学生基础知识牢固、审题不认真、书写错别字多、卷面不整洁等问题,针对这些问题,七年级生物组将在学习习惯、典例剖析、夯实基础等方面下功夫突破。

 

王丹老师代表八年级生物组对本次考试在命题和成绩两个方面展开分析。在命题过程中,秉持基础性、科学性、综合性的原则,精挑细选题目,并突出对“生物的遗传和变异”等重难点知识的考察。此外,王老师还剖析了在阅卷过程中发现的错别字、做题习惯等问题。

各级各科分析完成绩后,耿金成主任对本次期中考试做出总结。在试题命制上,耿主任指出,本次试题内容考查全面,能够针对所学内容进行考察,不超纲、不漏点。出题立意新,牢牢把握课程标准, 结合学科特点,但是从难度系数上来看,今后可适当提升中档题和高档题占比。

        此外,耿主任还指出,在教学和试题中应注重方法的渗透,如物理中的控制变量法、转换法、等效替代法,生物课的单一变量法都是研究探究问题常用的方法。

 

 

随后,耿主任提出了五点建议:第一,在平时的作业中规范要求,上课注重解题方法的渗透,解题步骤的规范书写;第二,注重基础知识、基本概念的理解,同时更要注意解题技巧和方式方法的教学;第三,注重科学方法和思维方式的培养和渗透,特别是实验的探究;第四,注重核心素养的渗透,科学思维方法的训练;第五,结合学科特点,渗透相关的学科的学史知识、传统文化相关的知识,从生活中的情景入手,让学生易懂。

最后,高校长在两个方面与各科老师进行交流——

第一,在教学中, 把握好重点、难点,提升课堂效率,在试题命制时,突出对重点知识和重点能力的考察,平衡难易程度,适当提高试题难度。

第二,老师们要精心研读课标和核心素养,不断更新考试试题,争取能结合重难点知识创新考试试题,让学生通过每次的测试都能有所提升。

 

[打印文章] [添加收藏]
更多