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小学道德与法治统编教材观摩研讨学习心得

发布者:杨洋 文章来源: 发布时间:2019年11月14日 点击数:

小学道德与法治统编教材观摩研讨学习心得

一年级秘芳云

 

2019年10月15日,我参加了统编版《道德与法治》教材培训和观摩研讨课,此次培训,我收获颇丰。

参加培训后,我明白了我们的教育缺乏的是对孩子思想上、心理上、行为上的教育,育人先育心。现在的孩子不知道感恩的很多,不讲诚信的很多,不文明的很多,不勤俭的很多……所有这些都值得我们反思。《道德与法治》课程教学是价值观的教学,不是知识的教学。培育和践行社会核心价值观、教育观就是课程和教学中的“最大公约数”,要通过《道德与法治》课程学习,帮助学生扣好人生的第一颗扣子,以核心价值观来统领教材和教学。《道德和法治》学科里有很多的知识是不可量化的,也是无法检测的,这就更需要我们老师运用好教材,竭尽所能多做一些功德无量的事。    

通过这次培训,让我们明白了编者的意图与目的,同时也让我们明白了这门学科开设的重要性。我们老师有义务把编者的思想落到实处,让孩子们从小树立纪律意识、规则意识和道德与法制意识,切切实实为培养社会主义优秀的小公民贡献自己的微薄之力。我发现教材有了新的变化,它更加人性化,更加贴近社会,贴近学生的生活,使得学生的主体地位得以充分发挥 ,教材大量增加了学生日常的所见所闻,使得教材与学生的生活实际联系紧密。我们应充分利用这些教学资源,结合教材特点,加强学生活动设计与研究,教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围,引导学生参与到各项教学活动中,尽力做到师生互动,生生互动。一年级教材关注一年级学生的整体成长、生活;了解学校生活的两个主体生活方式;学会玩,并且有意义地玩;学会主动思考,树立正确的学习观,有想法的参与学习。整本教材洋溢着对自然和生活的热爱,从多元的生活世界,力图体现多元、开放、平等、包容的价值观。新教材具备了以儿童的生活视角和路径,形成生活内容和教学相统一的叙事逻辑,教材力图体现和谐与温暖的情怀,体现着人与人、人与自然、人与社会之间和谐与温暖的关系。此次培训,受益匪浅,在老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解。

    这次培训,让我明白了只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会需要,才能在自己的教学中游刃有余,真正地做到以“学生为本”,全心为学生服务。老师要适应时代的变化,要适应时代的发展,就必须不停地更新自己的教育思想、教育理念和教育方法,重新审视自己的学生观,不断地反思自己的教育教学工作,只有这样,我们才能成为一位合格的人民教师。因此,我们需要学习,我们需要改变,改变应该从“我”开始。

总之,本次培训让我懂得了教师教学要在强调教材基础性地位和主干性作用的前提下,深入钻研教材,全面准确地理解教材,弄清教材的本义、精髓和难点,尊重教材的价值取向等,更好地进行高效课堂的教学。我们一线教师,经过培训、学习,在传承中华优秀传统文化的构建中,将会把道德与法治教育深植在中华传统文化中,让道德与法治教育有魂、有根、有文化的境脉,有历史的纵深感和厚重感。

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