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给每一株野草开花的时间 ----- 我的教育故事

给每一株野草开花的时间 ----- 我的教育故事
发布者:于岩涛 文章来源: 发布时间:2019年10月28日 点击数:

给每一株野草开花的时间

----- 我的教育故事( 于岩涛)

看了一个故事,很有启发。故事是这样的。一位隐士住在山中,他很勤劳,每年春天,台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一天,隐士决定出远门,叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反,这位朋友很懒,从不修剪台阶上的野草,任其自由疯长。

暮夏时,一株野草开花了,五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香,花形如林地里的那些兰花一样,不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种,便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵,兴奋地说:“这是兰花的一个稀有品种,许多人穷尽了一生都很难找到它。”“腊兰?!”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时,惊呆的人又多了一个,他不无感慨地说:“其实那株腊兰每年春天都会破土而出,只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花,那么几年前就能发现它的价值了。”

学生中有个孩子很调皮,行为习惯和课堂习惯都不太好。为了让学生简单地步入英语的殿堂,充分调动其 学习英语的用心性,我给学生讲清英语的重要性,天天讲很多有关很多学英语的例子。 课堂上,我利用各种教育手段来调动学生的用心性和主动性。我每一天都找学生耐心地做思想工作并和他们 谈心,让他们“亲其师,信其道”。 但是, 结果却出乎我的意料,使我很失望:为什么我的付出却和收获不成正比?百思 不得其解,我为此迷茫了。

我并没有大声训斥学生,而是先查找自身的原因,学生的学习困难。于是,我找来期中一位王同学谈心、交流。这个学生很调皮, 也很聪明,但学习不扎实。由于我的态度诚恳,他最后道出了事情的原委。他说“老师,实话对你说吧,学好了外语如果考不上学,也是没用。老师你说对吗?”。 我决定去家访一探究竟。我感到,这是一个特殊家庭的孩子。在家里,和孩子家长聊完后,我和孩子一起制定了一个计划,我趁热打铁:“只要你付出 努力,考大学是不成问题的”。

之后,在课堂上,我认真关注着这个孩子,不懂的地方他主动问我,而且 还用心发言,每节课都多次回答问题,每次我都给予不同的鼓励。 他学习努力,成绩也有了提高。 于是,我就借助于他的事例来带动其他的同学一齐步入了英语的殿堂。同时,我意识到:要不断地给学生以力量,给学生以自信。因为我们所教的孩子, 并不个个都是优秀的,他们的思想还不十分成熟,要及时给予孩子优秀的指导。 还有一部分是后进生,对他们我们要个别对待,要善于发现他们身上的闪光点, 给予自信的力量。爱,是精髓,爱,是我前进的指路灯,爱,更是我心中的永恒。我将用我的人格魅力,去为教育事业撒下期望的种子,这样,才无愧,亦 无悔。 

 

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