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阳信外出学习心得体会

发布者:赵格格 文章来源: 发布时间:2019年10月25日 点击数:

我感到非常幸运能有机会参加全市初中英语高效课堂教学展示与教师能力提升研讨会。以下是我的几点心得体会。

   第一天上午听了北师大褚金丽教授带来的关于英语教师语音能力与教学的讲座,我感受颇丰。我在大学时所选择的专业是师范英语,对于语音能力的培养也是非常的重视。褚教授的讲座一下子把我拉回了大学时代。她对于语音教学十分有研究。短短的三个小时给予了我很大的启发。

   语音教学长期以来一直是中小学英语教学中的短板。不少老师对语音教学的重要性认识不足,对如何在中学英语课堂开展语音教学,中学的英语语音到底该教什么,怎么教心中一直存有困惑。对于如何培养学生在真实交际中的理想语音能力就更感茫然。特别是对国家教育部制定的《英语课程标准》中语音二级、五级标准中规定的学生在毕业时应当掌握的语音项目和要达到的标准不甚了解。对教授这些内容的专业知识和技能尚有欠缺。

   语言的发展从语音起始,先有发音,后有文字。语音是语言的灵魂、语言的外壳,语言的本质和语言的基础;语音承载着语言的意义,同语义是密不可分的。语言靠语音实现它的社会交际功能。任何一种语言的学习都是从语音开始。学习语言,特别是口语,首先要解决的就是发音的问题。

   时下,我们国家正在进行新轮的英语教育改革和考试改革。改革的核心目标:

通过英语学科教学培养学生核心素养;通过英语教学培养未来国际型人材,使用英语同世界对话和合作(Reply and collaberate);  培养学生在真实交际中的语用能力,使用英语进行交流的能力。

   英语课堂教学的目的不能仅限于语言知识的数授,更重要的是要教会学生如何学习,培养学生白主学习的能力和语言学习终身可持续性发展的能力。 语音能力不仅是语言能力的基础能力,同时也是学习能力的基础能力。学生通过语音能力提升,掌握学习英语语言知识的方法,发展语言能力,以及思维能力和交流能力,从而助力学科素养的发展。

   第一天下午观摩了张老师的语音课,任老师的听说课以及郭老师的阅读课。

不同的课型同样的精彩。每位老师都做了精心的准备。尤其是第一节的语音课,别开生面,独具一格。孩子们都爱上了张老师幽默活泼的课堂。第二天上午首先是两节阅读课,课堂活动丰富多彩,环节设计合理。使我感受颇多,收获颇多。之后王老师对2019年初中学生学业水平考试试题进行的深度解析,让我们了解了中考趋势,非常有益。此外。张老师对2019年初中学生水平考试的书面表达进行了评析。中考作文命题越来越贴近生活,给我们很大的启发。在平时就应该引导孩子关注与生活息息相关的话题内容。

以上是我的几点体会。总之,这次学习不虚此行。学无止境,终身学习。

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