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竞争合作求双赢

发布者:温强 文章来源:刘友会 发布时间:2019年10月24日 点击数:

滨州实验学校  刘友会

社会性是人的本质属性,社会参与是中国学生发展核心素养三大方面之一,旨在强调能处理好自我与社会的关系。《山东省中小学德育一体化实施纲要》实施建议中明确指出初中学生要理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的竞争,敢于竞争,善于合作。

竞争和合作都是生活中的普遍现象,为了让今天的汇报更明晰,接下来我要发挥学科优势,给大家说思想品德旧教材的三个问题:

1. 合作的作用?合作是一种力量,也是一笔财富。合作对个人的成长成才具有积极作用。合作有助于事业的成功。善于合作是时代的要求

2. 竞争的作用?如果没有竞争,合作就会缺乏生机与活力,就会变成一潭死水。正是由于竞争对手的激励,人们才会不断进取,奋力向前。同时,在与竞争对手的竞争过程中,人们更容易找出自己的差距,弥补自己的不足,从而使自己进步、发展得更快。

3. 竞争与合作的辩证关系?竞争与合作既对立又统一,在竞争中有合作,竞争与合作既对立又统一,在合作中有竞争,在竞争中有合作,二者相互渗透,相辅相成。竞争不能忘记合作,没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作,我们的事业才能取得成功,经济才能繁荣,社会才能进步。

明白了以上问题,我们不难理出,学生是社会中的人,竞争与合作的意识不是分开培养的,而是在生活中综合立体培养起来的。

如何培养学生的竞争意识与团队合作意识?(这是今天汇报的重点,不然就偏题了)

一、在体育竞技活动中培养学生团队合作和良性竞争意识。

大家知道,每年秋季的球类运动会、春季的运动会是孩子们特别兴奋的时期,他们特别是喜欢体育的男孩来说,他们对于输赢的重视程度可能远远超过了班主任。人人都希望赢得比赛,人人都想做一辈子赢家,但是有赢就有输,如何看待这个问题特别关键。咱们以篮球比赛为例:

1. 赛前:和学生一起明确比赛规则,教育学生赛场遵守规则、尊重裁判。文明参赛是比赛顺利进行的前提,这也是双方对手合作的体现。所以,双方既是竞争对手,也是合作伙伴。提前分工,上场队员的分工,服务同学的分工等,有分工才有合作,没有分工就是一团乱麻,即使大家都有赢得想法,也不会有好的成绩,反而会因为混乱导致矛盾。

2. 赛中:全体队员积极配合、拼尽全力,敢于争先,敢于竞争。“不想当将军的士兵不是好士兵。”体育竞技场上与对方积极竞争,“更高、更快、更强”的竞技精神才会落到实处,社会也正是因为有了竞争才会不断进步发展。赛中队员间的通力合作则是保证竞争优势的前提。

3. 赛后:无论成功还是失败,只要大家拼尽全力,只要都能各司其职,就要高度表扬大家的合作精神,特别是甘当配角的同学、加油呐喊的同学、为运动员服务的同学。无论成功还是失败都可以增加竞争促进自我成长的主题教育,例如:“与高手对决,我们在进步”的大讨论,并且班主任可以引导学生由竞技体育迁移到学习和人生之路。

二、在小组教学和小组管理中培养学生团队合作和良性竞争意识。

小组教学和小组管理是我们普遍应用的方式方法,但是我们应该深有体会,现实生活中小组合作存在形式化、表演化、模式化、平庸化、低效化等现象,如何破解这种现象,让合作真正发生。本次上海之行,我有幸聆听了李政涛教授的讲座,就小组合作教学的细节,他提出了17个注意点,我仅就其中有关合作的细节梳理一下:

1. 满足合作的前提条件:自主的思考与实践、激发合作的需要、选择适合小组合作学习的内容。2.小组人数一般以四人为宜3.在合作的时间上应该有底线,不能太短,应该不少于三分钟。4.分组可以同质分组(组间竞争突出,组内合作为主),也可以异质分组(组内既合作又竞争),建议弹性分组,实行走组制。5.分工合理。有主持人、记录员、教练员、汇报员。人人有事做,人人会合作。6.合作规则。让弱者先说,特别是内向的反应慢的先说,然后大家补充,实力较强者最后总结概括。7.小组代表发言的第一句话是“我们小组……”

关于小组管理,生活中我们一般会使用同质小组较多,任命小组长,由组长管理组员。我认为组长是本小组所有活动的组织者,而非管理者,组织小组团队通力合作,实现每个人的提升。小组应该是一个有机整体,有分工、有核心、有共同信念,所以小组应该有小组文化,凝聚小组力量。管理中的所有事物都可以以小组为单位进行,值日(不分任务、只分小组)、实践活动等,越是强化小组力量,小组的凝聚力越能得到提升。

三、通过班干部竞选、每周量化之星、团员选拔、各种荣誉争先、期末评优表彰,激发竞争意识,提升自身水平。

在评选先进的过程中引入竞争机制,并有意识的从各方面培养学生的 “竞争意识”, 鼓励学生“敢于竞争”,引导学生“良性竞争”,可以使他们从小就适应“适者生存、优胜劣汰”的社会环境,形成健康向上的心理状态。这样,走进社会之后,学生才会以竞争求生存,以竞争求发展,

以竞争创佳绩,成为新世纪的一代能人。

    21世纪是个多元的时代,善于合作的人可以为自己插上提升的翅膀,善于竞争的人可以为自己找到更高的提升平台,而既善于合作又善于竞争的人则可以的天下。期待我们教出来的孩子学会合作、学会良性竞争,成为实现中华民族伟大复兴的追梦人和圆梦人。

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