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滨州市小学道德与法治统编教材观摩研讨会学习心得

发布者:李昀聪 文章来源:本站原创 发布时间:2019年10月20日 点击数:
秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。在这个丹桂飘香的季节,我有幸来到了清怡小学观摩了滨州市道德与法治名师们的10节课。10位老师给我们带来别开生面精彩纷呈各具特色的精品课,我收获颇多,现简单列举几点几堂课对我进行道德与法治课堂教学的启发。
1.家校合作打造温暖课堂
比如贾艳老师执教的《家庭的记忆》这堂课,一开头用了家长们提供的全家福,伴随着嘹亮的童声歌声,令孩子们一进入课堂就感觉到亲切和幸福。课堂上还请到了本班每位同学的家长旁听,我和家长比童年、家长寄语等环节,现场请家长代表上台和孩子们分享自己的看法,打造了真正的体验式课堂,不再只是让孩子们发言,也让孩子们现场感受家长的想法。
2.善用小组充分讨论
在上课过程中,每位老师在课堂上都采用了小组教学法,充分调动了组员的积极性。提出的问题具有一定挑战性,但又不是过于困难的。课前也给孩子们布置了调查任务,所以在课堂上小组分享时,孩子们分享的非常热烈。比如高欢老师执教的《各民族谁也离不开谁》这堂课,就在课前让同学们分小组进行了充分的调查和准备,在课堂上的小组活动异彩纷呈,同学们展示了自己调查的少数民族服饰,有的小组还把少数民族服饰穿在身上在课堂上展示。在少数民族饮食环节,为了让同学们更好地感受少数民族风情,高老师还带了正宗的维吾尔葡萄干,并贴心地准备了湿巾纸。在少数民族艺术环节,各小组上台展示了少数民族的艺术,比如跳孔雀舞,吹葫芦丝等等,整堂课洋溢着欢笑和掌声。
3.法治教学离不开案例教学
祁艳芳老师执教的《我们是未成年人》为我们作了一堂很好的法治课教学范本。她在课堂上用3个案例引导孩子们充分小组讨论,思考法律依据以及合法合理解决办法,充分调动了六年级孩子们的学习热情。3个案例分别是10岁的小明骑自行车上学,湖北某贫困县部分家长让孩子辍学被告上法庭,北京几个女生的校园欺凌案。都是非常贴近学生生活的案例,同时也存在利益冲突和矛盾,也考验孩子们的价值选择,也及容易引起学生共鸣,也是部分孩子一直都存在的法律盲区。所以孩子们对这几个案例的讨论非常热烈,他们展现出了令人惊喜的法治观念和意识,他们在分析案例时已经能够引用《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》的法律条文,在寻找解决措施时,也能够充分考虑多方因素,不再是简单的“一刀切”粗暴式解决。会站在不同角度去思考违法行为背后的动机,想到如何去真正地消除这样的行为,令我们在场的观课老师们动容。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。从几位老师的课堂中,我学到的远不止这些,此时此刻我的内心仍然激动万分,有很多的灵感闪过脑海,现在就开始实践吧,我对自己说。
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