您现在的位置: >> 文明创建>> 初中部>> 正文内容

心有猛虎 细嗅蔷薇 ——滨州实验学校班主任大讲堂之专家讲座

发布者:彭莹 文章来源:温强 发布时间:2019年10月18日 点击数:

心有猛虎  细嗅蔷薇

——滨州实验学校班主任大讲堂之专家讲座

“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的;但是让我做叶的事业吧,叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。”教师要做学生的叶,班主任更是如此。如何做一个谦逊地、专心地垂着绿荫的“叶”呢?20191011日,我们有幸请到了市名班主任、市师德标兵于岩涛老师与班主任们分享他对班级和德育工作的思考和认识。

于主任谈到,作为教师,经过大学学习的我们是专业的,但是,作为班主任,没有专业的课程,我们只能称得上专门。所以,班主任是要掌握一些德育理论的。他和老师们分享了先天与后天的关系、品德的模仿理论、品德的认知理论、品德的情感理论、品德的习惯理论五个德育理论,用我们身边的案例深入浅出地将德育理论渗透给大家,使理论生动的入脑、入心。

好的理论要靠操行习得。德行是具体的、细微的、持久的;具体细微持久的载体是言行实践;德育必须借助于具体细微持久的实践活动;随风潜入,无声地润入学生的内心。

而且,德育是综合的。德育聚焦的过小过窄容易造成受育者的营养不全发育不良;单项特色不能代替学校德育;德育是循序渐进的,不同年段有不同的侧重;科学规划、系统整合、全面协调、悉心培育;大德育、主题化、小抓手、渐进式。

德育要与时俱进,不能固定不变。目前,比较流行的精微思维、粉丝思维、快一步思维都是值得我们好好研究的。

作为德育的主力军——班主任,于老师提到了上梁与下梁、一视同仁、严慈相济、权威与平等、表扬与批评、以发展的观点来看待学生、创新方法(含年龄特征)、集体与个体八个工作原则。

四十分钟如同刚刚开始,报告结束了,老师们都意犹未尽。初中德育处焦爱玲主任对于岩涛老师的报告进行高度评价,并对广大班主任提出了学习、落实、超越,做一个有爱心的班主任的期望。

生命无疑是黑暗的,除非是有了激励;一切激励都是盲目的,除非是有了知识;一切知识都是徒然的,除非是有了工作;一切工作都是虚空的,除非是有了爱和意义。相信所有的班主任在聆听了于老师的报告之后,会认真思索怎样才能更好地做好班主任工作,会用知识武装自己做一名智慧班主任。

[打印文章] [添加收藏]
更多