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风正帆悬正当时——山东省第九届教师发展论坛暨教师生命发展现场会

发布者:史文丽 文章来源: 发布时间:2019年10月15日 点击数:

    金秋十月,秋高气爽。10月14日,山东省第九届教师发展论坛暨教师生命发展现场会在莱州市双语学校举行,全省100名发展基地代表以及莱州市名师名校长名班主任参与本次会议。 省教科院许爱红老师主持本次会议。

    莱州市教育局王雷波局长致开幕词。王局长指出教师是教育的第一资源。教师发展工作是学校的基础性、根本性工作。莱州市教育局一直不断致力于提升教师队伍发展水平,并取得丰硕成绩。

     莱州市管锡基院长发言,管院长抓住关键词——教师发展、生命发展谈思考,谈现状,谈做法。他提议,教师要不断反思自身专业成长,要有一颗不断向上成长的心。 山东省教科院李文军院长发言。

    李院长指出教师生命发展要注重精神质量的提升,要理性地认识生命,认识生命的多样性。教师生命应该包括生理生命、学科生命、文化生命、职业生命。学校应注重教育的内涵化发展,助推教师生命成长。

    开幕式结束后,中国教育科学研究院教师发展研究所李新翠主任做专家报告《学校如何助力教师成长》 回想自己是怎么成长起来的?观察他人是怎么成长起来的?综合出名师是怎么成长起来的?李主任在与大家互动中引发出对教师发展的思考。 目前教师发展方面存在以下问题:培训取向模糊、教师主体失位、团队有名无实。学校应关注教师的内在需求,让增进教师的幸福生活成为教师成长的第一推动力。 李主任提出教师成长的五大路径为:开展活动拉动教师成长,整合资源带动教师成长,搭建平台推动教师成长,健全制度驱动教师成长,涵养文化撬动教师成长。并结合中关村一小等学校的具体做法讲透、讲细、讲实。

    中午,观摩双语学校教师专业发展展厅和教师发展长廊,满满的荣誉、丰富的材料,让人被双语学校深厚的文化底蕴折服。

     短暂休息之后,下午活动继续。莱州市双语学校青年教师交流发言。 程荷斐老师分享《智慧课堂助我成长》,通过一个个课例讲述智慧课堂帮助她一步步养成信息检索能力、资源整合能力、教学评能力、教学语言的反思能力、因材施教的能力、课后分享能力的故事。

    陈晶老师分享《学、做、思——班主任成长的阶梯》讲述学、做、思三步走的班主任成长之路。陈老师在理论中充实自己,与新时代对话,与传统文化对话;在实践中前行,心灵沟通促和谐,师生共筑理想梦,德育微课生智慧,自主管理助成长;反思中提升一步一步扎实自己的专业成长。

    吕春玲老师分享《我的教育科研之路》。吕老师经历八年的等待、五年的积淀、三年的提升,在赵校长生命成长的个性化设计和引领下,吕老师不断前行,努力做更好的科研型教师,彰显教育责任。

    莱州市双语学校赵福庆校长作了题为《教师生命发展的研究与实践》的主题报告。赵校长指出,无论是学校还是教师都应该走自己的路,但必须要有方向。报告共分四大部分:教师生命发展研究的起源;教师生命发展研究的要素及关系;如何抓教师的生命发展;教师生命发展的未来走向。 赵校长的报告逻辑严密、系统性强、完整性高,倾注了多年研究的心血,引起了在场老师的阵阵掌声!赵校长指出如果忽视教师的生命发展研究,一味追求学生的生命发展,那只能是低效的甚至是无效的。

    最后,我们观看了莱州市双语学校教师专业发展主题展示暨最美教师颁奖活动。双语学校师生的精彩表演,为大家带来一场视听盛宴,更好地诠释了双语学校教师生命教育的内涵及成果,在感动与震撼之余,为本次活动画上圆满的句号。

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