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学生给我颁个奖

发布者:焦爱玲 文章来源: 发布时间:2019年07月07日 点击数:

学生给我颁个奖

今天下午,七年级六班的学生到办公室来找我,说班里举行感恩老师的活动,其中有一个环节是学生给任课老师颁奖。我应邀前往。曲田淼站在讲台上主持,班主任王老师在下面拍照。音乐响起,随着曲田淼那优美的声音,学生给老师的颁奖词依次出现在屏幕上,每当一名任课教师上场,曲田淼就开始介绍任课教师,非常用心的宣读颁奖词。学生给我的颁奖词是:她的脸上总是会洋溢着动人的微笑,她总会让我们感觉到那么平易近人。国家时政,她样样精通;道法课堂,她节节精彩。是她,让我们敞开心扉,走进了集体;是她,让我们埋头苦干,投进了学习。她以朝圣的虔诚追求着教师职业的巅峰,她用平凡的人生书写着教育的幸福。她就是像灯塔一般为学生指明方向的道法好老师——焦爱玲。

听到这儿,我的内心无比激动,也感觉特别惭愧。作为一名道法老师,肩负“立德树人”的神圣使命,我在播种真善美方面,充分发挥了自己的学科优势,把做人的道理植入学生心田,力求按照习总书记提出的“四有”好老师的标准严格要求自己。但是“心向往之,却不能至”,总感觉自己距离“四有”的标准还有很大一段距离:对于国家时政,敏感性不够,对国内国外的大事不能及时准确的传递给学生,根本就谈不上样样精通;对于课堂,尽管非常用心的准备,但有时候选择的材料自己感觉很典型,但并不能适合学生的年龄需要,比如在一节公开课上,我选择的女排夺冠的视频只是我一厢情愿的典型材料而已,并不能引起学生的共鸣, 我的课堂更谈不上节节精彩;我的脸上并不总会洋溢着动人的微笑,当看到有违纪行为时,当看到有的学生作业不到位时,当我看到学生路队不够整齐时,我也会板起脸批评学生,甚至会让学生放学后留下单独辅导,让家长来接……我只是做了一名人民教师应该做的一点点工作,而我的学生,他们以自己的善良和宽容给了我如此高的评价!

接过学生给我颁发的奖状,我由衷地道谢:谢谢同学们,你们让我体会到了做教师的幸福。谢谢王老师的精心安排,是您精心搭建了一个师生交流的平台!同学们的高度评价就是督促我积极进取的动力。百尺竿头须进步,十方世界是全身。我会继续努力,争取不辜负同学们的期望!

我给学生的仅仅是一片绿叶,而他们却给了我整个春天。唯有继续努力,用知识丰富自我,用爱心助力学生,用奉献书写教育人生。我将无我,不负学生。

27日下午,七班又召开了类似的感恩班会。其中有一个环节是“老师与颁奖小组的全体学生拥抱纪念”,结果学生递给我的奖状,站在他们中间合影留念;放下奖状,我站在了讲台上,伸开双臂把这四个孩子紧紧地搂在了怀里,内心充满了满满的幸福感。七班学生给我的颁奖词是:您用真诚打动学生的心灵,用热情点燃学生的激情。看似枯燥的道法知识被您着色添彩,描绘成美丽的风景。一丝不苟、全力以赴,您是无愧教育大师的道法老师。

尽管学生的评价言过其实,但却为我描绘了努力的方向。虽不能至,心向往之。

    我仔细欣赏这两张奖状,原来是学生自己画的。画得如此惟妙惟肖,得下多少功夫啊。感动之余,还是感动。满满的职业幸福感因为一张学生亲手制作的奖状而荡漾开来。

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