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我为红领巾添光彩

发布者:翟广芳 文章来源: 发布时间:2019年06月23日 点击数:

一 活动目标:

   通过开展我为红领巾添光彩主题班会,教育学生要爱护红领巾和热爱红领巾,努力争当优秀少先队员,形成人人积极向上,个个争先的良好班风。

二 活动准备

   1)各小组准备有关红领巾精神的故事

   2)小品

   3)队歌的歌词与音乐

三 活动形式

  系红领巾比赛、讲故事、看小品、听音乐

四 活动过程

(一)谈话引入

星光金闪闪,火炬光灿灿,在星星火炬之下,我宣布“我为红领巾添光彩”主题班会现在开始。

(二)讲述红领巾的来源

孩子们现在我们胸前都佩戴着红领巾,可你们知道红领巾是怎样来的?它代表着什么呢?谁来说说他对红领巾的了解?(学生自由发言)

总结:我们少先队的标志是红领巾,它代表国旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的。

(三) “系红领巾”比赛

比赛规则:1)每个小组派出二名队员参赛。

2)在规定的时间内把红领巾佩戴好。

3)要求:戴得快,最规范、最美观。

(通过系红领巾比赛,使学生更熟悉系红领巾的方法,促使他们形成人人向上,个个争先的良好风气)

 (四)“红领巾的光辉”故事

张立秋同学,她活着的时候是六年级的一名优秀的少先队员。在1996年她为抢救两名素不相识的溺水儿童献出了宝贵的生命!

1996年13日下午,张立秋和伙伴儿们在松花江边玩耍,忽听江中传来呼救声。她闻声迅速跑过去顾不得脱去外衣,忽然跳入汹涌的江水中,奋力去救两名儿童,两名孩子获救了。可是我们是好学生张立秋却再也没有上来。

(五)小品《走在大街上》。

    一名队员扮演老师,手里抱着书走着,另一名队员(某某同学)正在上学的路上,碰巧遇到老师,她有礼貌地向老师敬个礼,并说:“老师好!”我来帮您那书吧。老师欣慰地表扬道:“你真是个好孩子。”

    两人走着走着,刘畅同学从对面走来,看到了老师,就闪电般“嗖”地一下,窜到了小巷里,大叹一声:“哎,幸好我动作快,如果让老师逮住了,可没有什么好事,还是先躲一会儿,等他们走了再出去”。

    过了一会儿刘畅贼头贼脑地探出半边脑袋,左右张望,“终于走了,我又可以重出江湖了”。说完,便吹着口哨,大摇大摆地向学校走去。

请问张丽和六畅谁做得对?为什么?(大家议论)

(六)学生中存在的不尊重红领巾的行为   

1、红领巾佩戴不标准。

2、红领巾捂住嘴巴。

3、拿着红领巾打其他的小朋友。

4、把红领巾使劲揉搓。

以后你们应该怎样做?                                                                                                                                                                                                                                                                     

我们作为一名少先队员,就应该热爱我们的标志――红领巾,就应该争当一名优秀少先队员,争取为红领巾增添光彩!

对《中国少年先锋队队歌》也非常熟悉。下面我们一起来欣赏歌曲吧!

老师总结:同学们,通过这次活动,我们对红领巾有了深入的认识和理解,希望同学们做到热爱红领巾,努力争当优少先队员,为红领巾增添光彩!

 (七).齐诵《攀登宣言》。

                  我们是新时代的少先队员,

                  鲜艳的红领巾戴在我们胸前。

                  时代赋予我们光荣使命,

                   祖国托付我们千金重担。

                   好好学习 ,天天向上;

                   踏平坎坷,奋勇前进;

                   实践体验,全面发展;

                   努力进步,勇敢攀登;

                   做好准备,立志接班。

 

 

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