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课间安全牢记心中

发布者:翟广芳 文章来源: 发布时间:2019年06月23日 点击数:

一、活动背景

一年级的学生对校园新环境感到十分新鲜好奇,好动的他们经常会在楼道或楼梯上追逐嬉闹,做一些危险的游戏,如果不经过训练很容易发上意外。所以课间安全教育十分必要。又因为他们年龄小,所以在活动中以故事、儿歌、游戏等生动活泼的形式来训练,寓教育于活动之中,便可收到实效。

活动形式:观察、讨论、情景模拟  

三、组织者:翟广芳

参与者:一年级学生

活动目标

1、初步树立安全意识,让学生懂得课间文明、安全活动的意义。

2、创设情境,能用正反事例说明课间活动要守秩序。
  3、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。
 4、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。
 七、活动重点和难点:
 1、懂得课间活动守秩序,大家才能愉快又安全。
 2、进一步发展自我保护的意识与能力。
 3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
 八、教学方法:
 1、为学生创造几个模拟场景。
 2、通过体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我保护。
 3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情况。
 九、课前准备:
 1、学生课前准备:
(1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)
 2、 教师准备:就相关问题查阅资料。
 3、 教学器材:常见药品、宣传卡片、判断分析表格。
 十、活动过程

(一).故事导入,揭题激趣

导语:人的生命只有一次,安全问题是我们一直都在强调的一个问题,可是尽管这样,还是会有许多小朋友不注意安全。有些同学就跑到教室外面去玩耍,跑啊,跳啊,玩得可真开心。可是有的在走廊里横冲直撞,有的在地上摸爬滚打,还有的在玩打架呢……。下面听一个小故事。

    “叮铃铃!”下课铃响了,小明心里只想着要赶快到操场上踢球。他冲出教室,跑下楼梯,跑到转弯处,与刚上完体育课准备回教室的小军猛地一撞,只听“哎呦”一声,两人都摔倒在地上。小明额头上鲜血直流,小军满嘴是血。原来是小明的额头正撞在小军的牙齿上。小明的额头上开了个口,缝了三针,小军的门牙被撞掉一颗。同学们,听的这个故事你们想说些说什么?

      在交流讨论中明白上下楼梯要注意安全。揭题读题。

1、 教师出示讨论题目:课件一
(1)是否曾经因为不小心而受伤?
(2)在什么时候、什么地方受的伤?
(3)受伤的经过是怎样的?
(4)当时自己有什么感觉?
  2、学生小组自由交流经验
 3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
(二)、观察分析
 1、看一看:观察同学们的课间活动。
 2、说一说:在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?
(1)课间追逐打闹
(2)踢球不注意或用小石子互投对方
(3)上下楼梯奔跑,一步两格或从栏杆上直接滑下去
(4) 不正确使用文具

(5)用扫帚和伞打闹;

(6)爬学校周围的建筑,从高处往下跳

3、小组讨论:以上情况怎样避免伤害?

4、学生判断,并提醒小朋友要注意什么?

3、演一演

1、师提供情境:当自己受到意外伤害时,家人……
 2、学生模拟表演:鼓励学生创设多种情景

3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。

4、说一说导致意外伤害的原因。

小游戏   争夺小红花

    把讲台前的学生分成两组,按指定要求到对面取小红花。画一条只可容两人通过的模拟通道,要求不出线外在老师数到“6”的之前到对面取到小红花。让学生在混乱情景之后,讨论怎样走大伙才能取到小红花,从而明确行走靠右边。

3、学儿歌

这有一首儿歌,读一读你从中明白了什么?

课铃声丁零响,大家一起来放松。

学习用品准备好,桌面地面要整洁。

同学相见说声早,遇到老师先问好。

校园慢走不乱跑,不拥挤来不抢道。

上下楼梯向右靠,遵守规则不追跑。

见到垃圾弯个腰,爱护环境莫忘了。

下课、就餐不追闹,讲话轻声不乱叫。

同学不能大欺小,团结友爱校风好。

4、教师小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害,如磕伤、撞伤、等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的麻烦。因此,在进行各种活动时我们要多加注意,尽量避免伤害。
(三)遇到以下情况你样该怎样做

1、引导学生分析下列情况下如何做:课件二

(1)下课了,趴在窗前往下张望,和底下的同学打招呼

(2)拿着湿布去擦开着的电脑

(3)在用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

(4)教室里推推打打

(5)学生自己说出几种情境

学生总结:①上、下楼梯不拥挤。②不在楼梯、走廊上玩游戏。③无事不上楼。④教室里电器设施(如:录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等)不能便触摸。学生不得爬窗台、栏杆等。知道爬窗台、栏杆等危险。

情景模拟《小哨兵查岗》

以小组为单位,到走廊,楼梯上实地训练。边唱儿歌边练习转弯,上下楼梯。先分组练,再两组对练。多组混合练。在练习中请做得好的学生担任小哨兵,指导其他同学。

四)、实践操作
 1、了解一些常见的医药常识
(1)学生自由介绍;
(2) 教师介绍;
(3)教师小结:虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及时的治疗。但是,如果我们能了解一些常见的医药知识,学习一些小伤口的处理办法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理,对日后的治疗有积极的作用。
  2、分组展示自带药品
(1)小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。
(2)全班介绍
  3、 教师补充:选出常见的几种药品,介绍其作用并模拟演示使用方法。
 4、学生模拟:小伤口的处理方法
(1)擦伤
(2)划伤
(3)流鼻血
(五)、讨论分析
 1、课件四,遇到这样的情况该怎么办?
 2、讨论:能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况?
 3、 教师小结:当我们受到伤害的时候,无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况,这样才会使我们更加安全。
(六)、积累资料,强化自我保护意识
 1、介绍救护小常识
(1)受伤后及时告诉老师或家长;
(2)伤口要及时处理;

(七)、教师小结

学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。活动后办一张关于课间安全的手抄报。

十一、学生感悟

对于我们每个人来说,安全是如此重要,一时的不文明,不小心有可能带给我们的不只是摔一个包,擦破一点皮,但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害。遭遇意外伤害时,将给自己和家人带来沉重的痛苦和烦恼。因此校园就像一个家,安全文明靠大家。

十二、活动反思

本节安全教育活动使学生通过讨论,体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我保护的重要性。让学生初步认识课间活动的规则与秩序,让学生懂得课间文明、安全活动的意义,把安全意识落实为安全行为。使学生明白通过有益的课间活动既可以消除大脑的疲劳,增进身心健康,又能提高交往能力,增进友谊和情感。虽然活动结束了,但安全教育永远不能松懈,从细节抓起,让学生在学校快乐度过每一天。

 

 

 

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