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二胎家庭,做好老大的安抚工作

发布者:王润倩 文章来源: 发布时间:2019年06月11日 点击数:

李佳芮是我们班的班长,一直以来,无论在什么方面,她都是同学的好榜样,老师的好助手,家长的好孩子。但是近期我发现她有些反常,一是对待同学不像以前那么温和,二是成绩下降很快,我觉得有必要找她谈一谈了。

首先我给她的家长打了电话,确认了我发现的问题是存在的。她的家长也反映,她在家里做作业非常沉不下心来,有不会的题目也直接略过,家长要帮忙的时候就很反感,而且发下试卷来考得不好的时候会不告诉家长。我找到她,问她感觉最近状态怎么样,她自己也说感觉非常不好。问她是什么原因,她却说不出来。我告诉她,我有几个发现,不知说得对不对:第一,心思没有在学习上,非常关注学习以外的事情,没有认清目前的重点是什么。比如妈妈怀二胎是件让人高兴的事,可能想到以后照顾小弟弟或者小妹妹很开心,但是更应该做的是从现在开始就做好小宝宝的榜样。第二,与同学的交流不够,缺少课堂上思维的碰撞,思考得少。第三,忽视了家人对自己的爱,总想着独立、自由,该寻求帮助的时候也不屑于家长的帮助。我在说的过程中她不断在点头,后来还哭了,她说一定改正,多与家长交流,多把心思放在学习上。

谈话当时李佳芮哭了,我相信我的话触动了她,我看到她开始认真做作业、在课堂上积极回答问题,一心扑到学习上。而且打电话给她的妈妈,她也表示孩子的态度有了很大的改善,也因为自己对孩子的忽略而感到抱歉。

这个年龄的孩子,自我意识很强,开始想要独立,但是能力又不够,因此出现了叛逆。老师和家长需要密切合作,发现苗头就找孩子谈话,及时地疏导。再就是二胎家庭越来越多,对老大心理的疏导也应引起重视。教师应拿出时间对二胎家庭的家长进行指导,对孩子的心理时刻关注。

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