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名师引领 骨干成长

——滨州实验学校小学数学团队课堂研究在行动
发布者:王丽娜 文章来源: 发布时间:2019年06月10日 点击数:

      2019年6月6日,滨州实验学校小学数学团队谷翠翠老师受惠民县名师工作室邀请,到惠民县第三实验小学为老师们献课指导课堂教学。

       谷翠翠老师首先给与会教师奉献了一节《两三位数除以一位数》复习课例,在重现知识点的基础上,进行知识体系的重构,立足本单元,带领学生们往上位生长,往下位追溯,为老师们的期末复习提供了一份优质的模板,起到了有效的引领和指导作用。

 

      课后,谷老师又做了以《基于核心素养发展的小学数学高效课堂构建》为主题的专题报告,向老师们解读了小学数学学生发展的核心素养与数学的十大核心概念之间的关系,并联系课例阐述了如何使核心素养在实际教学中落地,带领学生们在提高知识技能的基础之上,发展关键能力和必备品格。

       同一天,滨州实验学校小学数学团队翟莹老师、王萍老师、董斌辉老师、纪梅老师、陈静静老师参与了滨州市名师工作室“综合实践活动”课堂专题研讨活动,董斌辉老师在活动中执教研讨课《奇妙的动物世界》。

        课堂上,董老师通过让学生调查自己喜欢的小动物,积累综合实践活动的经验;通过对动物各种特征的了解,加深对万以内数的认识,体会长度单位在现实生活中的应用;并通过让学生制作小动物们的(体长)轴,引领学生感受数学与生活的密切联系,发展学生的数感;在经历用不同方式获取信息的过程中,获得一些初步的实践活动经验,发展应用数学知识,解决实际问题的意识和能力。

        课后名师工作室课题组成员又针对“数学综合实践活动”的教学交流了自己的思考。

       王萍老师说出了大家的心声:带着学习的眼光我们收获到了很多,不断反思,不断总结我们会不断成长!

        翟莹老师关于数学综合实践活动课提出了三方面的思考:

        一是重视综合实践活动的“实践性”。“动中学”让孩子们走进社会大课堂去学习,去观察,去把课堂所学应用到解决实际问题中,世界资源都可以成为学生的学习资源;

        二是重视综合实践活动的“数学味”。在每一节数学课堂中浸润的数学文化,让孩子感悟数学思想,体会数学本质应是我们的追求;

        三是重视实践活动的“延伸性”。保护孩子探究的热情,创造环境让热情一直延续下去,在研究中产生新问题,又在研究新问题中还会产生新的问题……

同时还提出当代我们需要有更“宽广的视野”和“整合的思维意识”才能设计好的课程,促进学生数学核心素养的养成!

纪梅老师提出数学综合实践活动课要突出应用性,在课堂引领感悟数学思维方式,同时引领学生用这样的数学思维再解决新的问题。

……

老师们思考多多,收获满满!

专注课堂研究的老师是幸福的,拥有研究性老师的孩子们是幸运的,滨州实验学校小学数学团队一定会在此基础上,继续不忘初心,砥砺前行!

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