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新起点 再出发——二年级部班主任工作计划交流会议圆满完成

发布者:孟倩晖 文章来源: 发布时间:2019年05月22日 点击数:

       凡事“预则立,不预则废”。为了进一步强化班级管理,提高班主任的管理艺术水平,互相学习,共同提高,年级部积极响应德育处的安排计划,于2月16日上午在2年级9班举行班主任工作计划交流会。各班班主任都以教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》为指导开展今后的工作。

       “东风好作阳和使,逢草逢花报发生”,老师们

将为学生送去序列化的课程和缕缕书香。年级主任周爱君老师最后根据班主任们的发言,结合年级下学期的工作重点,发表了自己的见解,提出了宝贵的建议。新学期,老师们又将以满满的热情投入到新学期的班级工作中。此次会议,老师们得以交流与学习,取长补短,共同进步,扬帆起航。

      1班任岩老师将常规管理走向精细化作为学期工作重点。紧紧围绕守时、有礼、有序的德育目标,利用开学常规周进行常规训练,把各项管理要求到位。通过班规大讨论,使学生在开学初就意识到班规的重要性和一贯性,找好本学期努力的方向;狠抓班级纪律,形成良好班风班貌;利用班级评价,从行为习惯和学习习惯两个方面对学生进行过程性评价。

       2班刘潇潇老师认为班级常规,是一个班级的生存之本,没有常规,班级就像一盘散沙,毫无力量。因此,班级常规要常抓不懈。奖惩方面坚持红蓝印章的班级评价不改变。同时做好班干部的选拔。通过班委竞聘,让同学们积极参与竞选,让班干部逐渐树立起自己的威信,真正成为教师班级管理的左膀右臂。

       3班王宁老师认为班级常规工作要常抓不懈。针对上学期班级管理中存在的问题,及时采取相应措施调整,微调班级奖罚措施,常规习惯继续狠抓,坐姿、早读、卫生、路队、按时到校、课堂纪律、摆手笑,随时评价,及时奖励。每周班会固定常规内容反思,每月班会一总结。安全问题常抓不懈;班级足球活动继续开展,规范班级足球训练,将班级足球训练纳入考核评价内容,为足球队员建档管理。

       4班的刘洪洪老师坚持关注学生,因材施教。学习方面,根据班级实际情况课堂评价倾向积极回答问题的同学,建立班级学习小组等方式旨在形成你追我赶的良好风气。文明常规方面,紧抓到校,路队两操等日常行为,及时奖惩。学生自制班规,培养班干部等方式培养良好的班集体,坚持用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点,尽量给孩子创造良好的学习环境,努力找寻开启学生心灵的钥匙。

       5班舒平老师本学期以“向上 爱学  圆梦”的主题,用行动证明自己最好,展示最棒的自己,爱学习爱班级;以班干部管理为主,负责班级的日常维护,以增强班级学生的主人翁意识和责任意识,在日常行为习惯的养成中努力找亮点做榜样,打造学习型班级、人文班级、和谐班级,积极发挥每个孩子的主观能动性。

       6班贺丽老师新学期有新希望,六班小荷师生家长们凝心聚力再出发,每日一则小故事,从远古到现今,从寓言到童话,从神话到现实,要你好看,小故事大道理,学中思,思中悟,新学期让书香溢满小荷家园。

       7班王晓老师更加关注在反思中成长。对学生的常规纪律、思想品德、身体素质、卫生、班级活动等方面进行班规约束和反思交流,以书本方式在班级传览,以个人和小组双轨并行进行评价,并充分利用班会时间进行个人和小组反思的总结。无论是学生还是老师,都要严于律己,不断提高自身素质,做好自己,学会尊重,以理服人,共创班级清新气。

       8班齐倩倩老师认为良好的班风,必须要有良好的纪律。她将在课堂纪律方面,利用开学第一周班会时间进行班规大讨论,共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。课间纪律方面,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。本学期,开展一些丰富多彩的课间活动,既能活跃学生的思维,又能培养学生之间的友谊。

       9班成天洁老师在计划中分享道,印度有一则这样的谚语:播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。可见,行为习惯在孩子的一生中起到至关重要的作用。因此,本学期,她的工作重点在培养九色鹿中队孩子们良好的行为习惯。在培养行为习惯的过程中,不仅要让孩子们知道怎么做,还要让孩子们知道为什么这么做,也就是我们平常所说的:知其所以然。

       10班郝苗老师的快乐雏鹰中队今年的工作重点就是打造书香特色班级。实现为了增加班级的文化底蕴和思想厚度读书是她的目标。今年打造书香特色班级主要从老师的监督和引导上下功夫。她计划每周拿出一节课的时间让孩子们分享他们对读书的感悟。还将读书与节日、好习惯培养体系结合起来,和孩子们共同建立我手绘我心的成长记录册。

       11班李佳佳老师重点放在加强小组管理和增强班级凝聚力两大方面,针对课堂积极性不高的问题,提出课堂回答问题大力表扬,双倍奖励政策;针对坐姿习惯养成困难困惑,提出实施“后桌约束前桌”制度,纳入小组评价。做到了及时反思问题,积极提出措施,有理有据。

      12班王润倩老师根据学期出现的突出问题将本学期的计划的指导思想定为:因材施教,突出学生主体,让孩子们进行自我完善,激发惜时、拼搏、团结、上进的精神。具体工作有,开好两个班会,规范评价制度,完善班级文化。特色工作有以传统文化为底色,立德树人;进行分情况育人的探究,真正实现因材施教。常规的事情扎实做,特色的事情坚持做。

       13班樊美华老师的理念是让每个学生充满希望,找到努力的方向和方法,经历努力追求希望、探究成功方法的成长过程,获得成就感,增强身心素质和自我成长的核心素养。他将要在下面几个方面作出努力:1拥有积极的思维方式和行为习惯。2.形成团队意识和规则意识。管理方式:小组管理,捆绑评价。同时,他计划丰富班会形式,并且有计划地进行家访工作。

      14班的李云云老师重点抓常规。主要从出勤、晨读、作业、课堂、读写姿势、课间纪律(候课)、卫生、视力、体质、表扬信得数这几个方面来综合评价学生的情况。个人评价继续沿用上学期年级统一的两张量表,从学科和一日常规方面激励孩子进步。

       15班李芳茗老师本学期着重于小组评价。为了让小组评价精简有效。各个小组在班级中开展评比激励活动,形成互争互赛的竞争氛围,用集齐表扬信和获得小组喜报的方式让学生看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。

       班主任的工作可谓是“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”周爱君老师充分肯定了每个班主任的辛勤付出。同时,对下学期班主任工作进行了指导。周老师认为下学期的重点工作在于评价引领和班干部培养两大方面。她认为开学初常规一定要常抓不懈,班规要民主,让民主走进学生的心里。她还指出家访也要备课,要跟踪,要真正拿着解决问题的“金钥匙”去。

       正所谓“他山之石,可以攻玉。”此次交流会之后,让我们在实践中探索、总结行之有效的方法,相信每位班主任老师都能找到一条适合自己亦适合学生的爱生之路。

 

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