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园丁风采之“求索创新,无私奉献”的周爱君

发布者:田德银 文章来源: 发布时间:2019年05月15日 点击数:

求索创新,无私奉献

——爱岗敬业女教师先进材料

 

周爱君,女,47岁,滨州实验学校语文教师。自1992年参加工作至今,周老师已在三尺讲坛耕耘20多个年头。20多年来,她怀着对教师职业的真挚热爱,恪尽职守、无私奉献,以高尚的师德率先垂范,以精湛的教学技艺培育桃李,以无私奉献的情怀悉心呵护年轻教师成长,站在关注生命成长的高度不断改革创新,成为学校教师中的楷模。

一、立足课堂教学,呕心沥血育桃李。

问情之所至,学生;问爱之所在,学生;问心之所系,学生。细心捕捉每一个机会,努力走进每一个心灵,是周老师教育生涯的真实写照。她是学生成长的良师,是指导家长科学家教的益友。1999年,周老师因工作需要须调整教学班级,其原在班级50多名家长联名写信给校长,苦苦挽留周老师,成为学校教育的一段佳话。成绩面前,她没有固步自封。新课程背景下,周老师深刻地认识到,一名教师,要心中有大爱,要关注学生整体素养的提高,关注学生的长远发展,才能坦然面对自己职业良心的拷问。她以课堂为主阵地,几十年如一日,挑战身体极限,锲而不舍探索高效课堂教学的基本规律。周老师的课堂,因为关注学生的学习状态,凸显“学生学得怎么样”,而成为学校课堂改革的一面旗帜。宝剑锋自磨砺出。为提升课堂教学效率,她怀着强烈的责任感以及“时不待我”的危机感,努力提升业务素养,上下求索,锲而不舍。她的“课堂三个一”——上好每一堂课,每节课后都要认真反思,每次反思都要站在新的起点上,成就了一批又一批学生,也成为引领年轻教师实现专业成长的基本路径。不懈的努力,换来丰硕成果。每年5万多字的教育心得,使得她厚积薄发。周老师的课堂,民主、宽松、生动、活泼,学生激情洋溢,个性飞扬。十几年来,她执教省市区级公开课、优质课计20节以上,多次获一等奖。1999年10月成为滨州市教学能手,2002年7月被评为市学科带头人。2009年10月,她光荣成为省教科所“齐鲁名师讲堂”名师送课下乡的执教教师之一,将《可贵的沉默》等两堂课奉献给贫困地区的孩子。她撰写的《研读感悟,合作探究》《与众不同的“苍蝇”》等10多篇论文在国家、省级刊物上发表。

 二、潜心课题研究,锐意进取求创新。

是当教书匠,还是做学者型教师?这是平庸与高尚的分水岭,也是无愧于教书育人这份神圣工作的终极表现。“只要虚心好学,只要孜孜以求,我们总有时间进行自我提升。”周老师用行动践行着自己的人生信条。课题研究是她专业成长的另一条有效途径。从校本课题研究到省级课题的申报、立项,实施,一路汗水,一路成绩。她连续四年牺牲了寒暑假的休息时间,带领学科组教师坚持编撰指导学生高效预习的“预学案”,使得学生高效预习、自能学习成为现实;为提高省级立项课题“互动学堂”研究的质量,她潜心探索,构建了以“多维互动,自主学习”为特征的语文教学模式,使高年级语文课堂真正成为“互动学堂”; 2009年她光荣担任国家级课题“随笔化作文导学”之《红草莓蓝草莓》副主编;2010年,她执教的《再见了,亲人》,充分体现了其课题研究成果,得到省课题组专家的充分肯定; 2011年,周老师被市教育局授予“教科研先进个人”荣誉称号。

三、致力青蓝工程,无私奉献为新人。

“桃李不言下自成蹊”。周老师用爱心与智慧培育桃李,更为年轻教师的成长倾尽心力。滨州实验学校是一座崭新的学校,面对一批又一批年轻教师充满渴望的眼睛,周老师深切地感受到责任之重大。从2005年实验学校招聘新教师至今,周老师受学校委托,多次利用暑假时间,冒着酷暑天气为年轻教师做集中业务培训。为了尽快提升年轻教师的业务素养,周老师与他们一起备课,一起研究教材,制作课件。没有加班费、不计工作量,周老师毫无怨言,用实际行动诠释着师德的内涵。年轻教师的成长是一个大工程,不能一蹴而就。她突破了学校“青蓝结对帮扶”的模式,把每一个年轻人当做自己的弟子,奉献了自己全部的激情和智慧。她持之以恒走进年轻教师的课堂,每学期听课80余节,逢听必评;每听一节课,手把手地教,一句一句地修改成为她日常工作中重要的组成部分。身体的透支,使腰痛、颈椎病等问题一再困扰着她,但她义无反顾,是老师们心中“捧着一颗心来,不带半根草去”的典型。她的“知无不言,言无不尽”的工作风格,不但使得多年积累的教学经验得以传播,使得越来越多的年轻教师脱颖而出,更耳濡目染地影响着年轻人的工作态度、价值观念。2011年3月,周老师在全校师德报告会上做了题为《为了你,我甘愿燃烧》的演讲,引起了教师们的强烈反响。2012年10月,周老师被市总工会授予“五一劳动奖章”。2011年、2012年两续两年被评为市直单位优秀党员。2014年3月,被市妇联评为“三八红旗手”。

“由来只道花美艳,古今几个赞花泥?”点亮自己,照亮别人,能达到人生如此之境界,周老师认为,此生足矣。

                                    

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