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阳光与优雅同在

发布者:万经芳 文章来源:万经芳 发布时间:2018年12月19日 点击数:

阳光与优雅同在

——八年级幸福团队“青春期教育”序列活动纪实(一)

不知不觉中,八年级上学期已经过半,幸福团队学子们的身心也悄然发生着变化。青春期的到来,有时会让他们迷茫,有时会让他们烦恼,但他们却不知如何正确面对。针对学生们身心发展的现状,作为老师的我们该如何有效引导青春期的少男少女,帮他们解除烦恼,这成为幸福团队每一位老师时刻关注的话题。

在级部的德育研讨会上,李秀珍主任带领班主任团队共同设计和开发“青春期教育”序列活动,并由刘友会老师牵头,集合全体班主任的智慧,争取通过一系列的德育活动引导我们的学生平稳顺利地度过青春期。“青春期教育”序列活动的第一项是以“阳光男生·魅力女生”的评价标准为主题的班会课。我们将本次班会的目标确立为:1.帮助学生认识男女的生理、心理和行为的差异;2.引导学生正确认识和接纳自己的性别角色,帮助学生分析社会对性别角色的期盼;3.引导学生树立远大理想并学会规划自己的人生。

班会之初,我们采取的预热环节是“掰手腕大赛”,大家热情高涨,跃跃欲试。在这个预热环节中,学生们不难发现,男生和女生在力量上存在差距,有的男生主动把力量减小,谦让女生,也展现出良好的绅士风度。接下来,学生通过图片识别、小组讨论、举例说明等,认识到不论是兴趣爱好、性格特点还是思维方式,男生和女生都有明显差异,但有各自的优势和精彩。紧接着,就进入了本次班会的高潮阶段,我们设置了一个“做男生好还是女生好”的小型辩论会,男生女生分组准备,要求语言文明、理由充沛。在这场辩论中,每个学生都充分挖掘到了各自的潜能和优势,展现着各自的风采。随着班会高潮的推进,由女生说出“阳光男生”的标准,由男生说出“优雅女生”的标准,每个班级都制定出属于自己班的“阳光男生”和“优雅女生”的标准,并张贴于教室显眼处作为今后改进的指南。班主任也在班会最后,送给每个学生成长的秘籍,教导大家要成为一个有感恩之心的人,在最美好的时光里懂得为了梦想不懈奋斗,在人生的道路上更加勇敢坚强,做最好的自己。

这次主题班会是我们幸福团队开展的“青春期教育”序列活动的第一步在这次活动中,我们引导学生正确认识自己、接纳自己,学做一个受自己与他人欢迎的人,学会自我评估、自我管理,进而确立自己的发展目标,时刻向高标准看齐。对照标准,我们还将评选出阳光男生和优雅女生的代言人,让榜样的力量带动更多同学向标准靠拢。

通过本次活动,学生开始深刻认识自身性别的优势及劣势,正确看待性别角色特征,并以积极心态看待青春期这一人生的黄金阶段。在思想的碰撞与交流中,学生也学会辨证地分析自身的优势与不足,正确的规划自己的人生,从而向着优秀迈进。

策划:李秀珍  刘友会

撰稿:万经芳

审核:李秀珍

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