您现在的位置: >> 教学课改>> 专业发展>> 正文内容

外出学习汇报

外出学习汇报
发布者:樊志涛 文章来源: 发布时间:2018年01月12日 点击数:

外出学习汇报

2017年10月29-31日,我有幸参加了在威海荣成举办的《山东省初中心理健康教育德育案例观摩暨学习心理辅导专题研讨会》。在学习的过程中,我认真聆听了省教育厅和威海市教育局以及荣成市各位领导讲座话。荣成市各位老师以生动的案例、丰富的知识内涵和精深的理论阐述了心理健康的魅力所在,通过具体事例、自我剖析等让我们掌握了心理健康教育的方法。这次研习,虽然仅3天的时间,但使我受益匪浅,学到了以前书本上学不到的一些东西,内心受到很大震撼,转变了很多旧有的观念,受到了很大启发,收获颇丰。。 

10月29日上午,在简短的欢迎仪式后,我们首先听取了荣成市区域推进心理健康教育工作经验介绍。他们的介绍突出了一个“心”字,分为三部分:突出科研先导,共享课题成果,促进区域整体推进;研发本土课程资源,注重课程实效,努力推进心理健康教育规范发展;突出研训重点,搭建成长的平台,全面锻造专业化的教师队伍。分别从课题研究、心理辅导活动课和教师的培训角度介绍了自己的一些做法。然后我们主要是听了中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心主任、我国学校积极心理辅导倡导人孟万金教授做的《积极心理辅导的理论与实践》的学术报告。在报告中,他倡导“积极的心理辅导”。孟教授指出,现在的心理咨询和辅导多是针对病态的心理和行为开展的,也就是说出现了心理问题才去做咨询,但这样治疗的效果往往是很慢的。而积极的心理辅导则是强调用积极的方式来对心理问题做出适当的解释并从中获得积极意义。即培养人们一种积极的心理。他提到了“总幸福指数”,说总幸福指数=先天的遗传素质+后天的环境+自身能主动控制的心理力量。他对此做出的解释就是:我们无法改变先天遗传的,但我们可以努力营造良好的后天环境,更重要的是我们可以改变我们看待问题的心态。因此积极心理健康教育的精髓就是塑造积极心理,奠基幸福人生。接下来孟教授主要从五个方面对积极心理辅导做了介绍:一是由来,二是形成与发展,三是特点,四是实验与推广进展,五是奏响幸福主旋律。 

29日下午我们分高中、初中、小学三个会场,我参加的是初中部分。我们前往荣成市实验中学进行观摩学习。首先是齐鲁名校长、实验中学的梁德华校长致欢迎辞,接着我们观看了实验中学心理健康教育工作汇报片。而后由实验中学的孙立静老师和荣成市石岛实验中学的张红云老师分别做了经验介绍。孙立静老师主要是与班级管理相结合、与语文学科相结合的角度谈了自己如何开展心理辅导活动的一些做法,感觉更像是班级管理经验介绍,只不过是挂了心理健康教育的招牌。荣成石岛实验中学的张红云老师则主要从心理教师的培养方面做了经验介绍。而后学校安排了四节心理辅导活动课,但是因为是同时进行,所以我只观摩了一节。我选择的就是孙立静老师本人执教的《感恩父母心》。在这节课上,孙老师让家长和学生共同坐到课堂上,采用王崧舟老师曾经用过的一节习作课的设计,让学生写出五种最爱的东西,分别划去一个,到最后剩下一个,说说这样做的理由,而后她又用自己家访的亲身经历告诉学生家长的不易与期望。最后让学生与家长拥抱,进行感情的交流。我觉得孙老师本人是一个非常有才华的老师,有爱心,有思想,有文采,有方法,无论是做一位语文老师还是一位班主任,她都应该是做得不错的。但这一节课我个人认为不是很成功。这更像是一节德育活动课,与心理辅导没有什么联系,与我在各位讲师那所学、所见过的真正心理辅导是不一样的。很多学生写的五种东西里根本就没有父母,与本课的主题自然是不相符的。更重要的是,老师在一停不停地讲,大部分是个人才华的一种展示,而没有在情感上引起家长的共鸣,把家长请来,却没有家长的活动,让学生谈感恩父母,却没有一点体现。所以课上完后,我觉得这节课的效果并不好。

最后我们参观了心理健康教育示范校工作特色展示,分九个展室,分别是荣成12中、37中、第二实验中学、石岛实验中学和荣成市实验中学。总的感受是他们十分注意留存资料,无论是学生的心理小报,还是老师的心理教案,或是心理咨询记录、各种量表,他们都保存得十分完好。也许是他们刚搬迁到新的校址,所有的心理活动室内的设备都是崭新的。回来时和同车的老师聊起来,她们说咱市里开展的心理活动远远超过他们,用的心理治疗的设备也比他们的先进,像油田三中。当然,因为我从来没有过心理咨询的实践,也不敢妄加评判。 

30号安排的是经验交流。共有来自潍坊、烟台、青岛和荣成的九位老师进行了经验交流。印象比较深的有莱州市王伟伟老师的《习惯成自然,其乐也融融》,她主要谈了自己对学生的习惯培养。 

这两天的学习让我有了很多的收获也有许多思考。说句实在话,自己虽然有心理咨询师证,但从未做过心理咨询的实践活动,讲师们所教的东西都没有运用过。在去威海的路上,遇到了其它学校同去的老师,和她们聊天的过程中发现,她们基本上有做心理咨询的经历,而且有许多老师还是专职的心理咨询师,这就更使我自惭形秽。我希望把自己所学的心理学知识广泛的运用在教育教学中,绝不是理论上的心理咨询知识,而是更贴近学生实际的一些做法;更希望有更多的老师成为专业的心理教师进行心理咨询,大家共同成长、共同进步,力争把我校打造成“幸福学校、幸福教师、幸福课堂”的名校。 

这次培训给予我的东西不止是以上的内容,它会有一种延续性,影响我的生活,影响我的工作,影响我的人生,我将在今后的工作和生活中尝试运用这些,让更多的人知道心理学,让更多的人健康、快乐的生活,促进人际关系的融洽和社会的和谐。 

 

[打印文章] [添加收藏]
更多
下一篇:学习反思(1)[ 01-12 ]