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小学高年级心理健康教育目标

发布者:刘秀青 文章来源: 发布时间:2018年01月11日 点击数:

 小学高年级心理健康核心素养

一、中学生心理健康核心素养依据

   1.中国教育学会《中国学生发展六大核心素养》(2016年9月13日)提出中国学生发展六大核心素养:品行素养、学科素养、艺术素养、身心素养、科技素养、实践素养。

   2. 国家教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》(2012年修订)规定心理健康教育的总体目标是:“提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成功和幸福生活奠定基础。”

二、中学生心理健康核心素养

                                             中学生心理健康核心素养

 一级目标

  二级目标

             三级目标

  

 

 

 

 

心理和谐

 

能处理好个体与自己、与他人、与环境的三大关系。

悦纳自己

1.正确认识自己的优点、缺点和兴趣爱好。

2. 在各种活动中接纳自己。

3.把自己看成是有价值、值得尊重的人。

会学习

1.对学习有强烈兴趣和好奇心、责任感。

2.掌握基本的学习策略如记忆、思维和想象力等。

3.形成适合自己的学习方法。

4.正确看待成绩。

恰当异性交往

 

1.认识并正确对待自己身体变化。

2.有正确的性别认同。

3.恰当与异性交往,建立和维持良好的异性同伴关系。

4.扩大人际交往的范围,与更多的人进行适当交往。

会表达情绪

会排解不良情绪

1.正确认识和表达自己的情绪。

2.在不对他人和自身造成伤害的前提下有适合自己的排解不良情绪的方法。

3.正确处理厌学情绪。

适应学习和生活

积极应对考试

1.在学习中会提高学习效率和合理安排时间,掌握阅读、记笔记、记忆、思维方法以及考试技巧,为初中学习生活打好基础。

2.认识到自己与社会、国家与世界的关系,进行积极的亲社会行为,如关爱他人,自觉维护社会良好秩序等。

3.能独立解决一些与自己相关的问题,为初中生活做好准备。

 

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