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学生心理健康教育核心素养目标

发布者:刘秀青 文章来源: 发布时间:2018年01月11日 点击数:

心理健康教育核心素养目标

 

一、心理健康教育的总目标

提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成功和幸福生活奠定基础。

二、心理健康教育的具体目标

(一)针对全体学生的具体目标

1.学会学习与生活

(1)学会学习。通过心理健康教育帮助学生正确认识学习,使学生不再为“为什么学习”而困惑;对学生的学习心理障碍进行分析和指导,帮助学生总结学习失败的原因,协助学生排除焦虑、急躁、恐惧等学习心理压力,引导学生以艰苦的心理对待学习中出现的问题;指导学生选择正确的学习方法,克服学习中产生的一些错误认识和情感体验。

(2)学会生活。通过心理健康教育提高学生学会生存生活的能力。

2.正确认识自我:通过心理健康教育使学生正确认识自我,正确认识到自己的优势与不足,全面正确认识自己。

3.提高自主自助和自我教育能力。通过心理健康教育提高学生的自我教育和发展能力,克服学生成长和生活中出现的心理困惑。

4.增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。通过心理健康教育学会控制自我,自我调节克服吧挫折的不利影响,通过心理健康教育提升学生适应自然环境、社会环境的能力,并能够保持内心和谐和身心和谐发展。

5.培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。人格健全是心理健康的重要指标,也是心理健康的重要资源。通过心理健康教育帮助学生健全人格,进而有效促进心理健康水平的通过。

(二)针对有心理困扰或心理问题学生的具体目标

1.对有心理困扰或心理问题的学生进行科学有效的心理辅导。学生在学习生活中遇到很多的困扰如学习上的、交友上的、生活中的,教师要能够及时发现和正确诊断,并给以及时和科学的疏导,帮助学生走出心理困惑。

2.及时给予必要的危机干预。帮助涉入危险事件的学生缓解和稳定情绪,正确分析危机,恢复平衡状态,以积极的态度面对危机,将危机转向健康积极的方向。

3.提高有心理困扰学生的心理健康水平。通过心理健康教育提高有心理困惑学生的心理健康水平以提高学生应对问题的能力。

 

  

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