您现在的位置: >> 教学课改>> 他山来石>> 正文内容

滨州市初中生物教学研讨会学习心得

发布者:张洪芳 文章来源: 发布时间:2018年01月05日 点击数:

2017年滨州市初中生物教学研讨会学习心得

    12月21日,我有幸参加了滨州市初中生物教学研讨会,短短一天半的会议内容却很丰富,有代表不同课型的课堂展示,有专家点评,有骨干教师对生物教师发展做的报告。这次培训可谓受益匪浅,收获颇丰。现整理我的所感所得如下:

课堂展示方面:《细菌》《真菌》《复习光合作用和呼吸作用》分别代表了新授课、实验课、复习课三种课型,都充分展示了我市一线骨干教师的课堂教学水平。《细菌》一节善于利用微视频,带给学生更直观的认知材料,并且围绕“细菌为什么能够分布如此广泛”开展学习,体现了教师对这一部分知识发掘的深、站位高。《真菌》一节内容丰富、课容量大,实验设计十分丰富细致,实验后的总结利用表格进行,运用对比、归纳的方式总结出真菌的共同特征,很符合生物学科注重探究的要求。《复习光合作用和呼吸作用》一节更注重学生的自主复习和对实验的复习。教师将植物生理这一部分相关的实验进行分类,然后以装置示意图为复习主线,帮助学生回顾实验过程、现象、结论等。板演环节给了学生充分的展示。体现了学生为主体的思想。

几点思考:微视频的使用应该加以筛选和控制,教师和学生的互动是微视频无法替代的;实验教学应该更细致更精准,不能只是为了操作而操作,重过程更重结果;复习课不仅仅是对原有实验的回顾,更要有原实验的变式,让学生的能力进一步提升。

专家报告方面:李文科老师介绍了微视频的制作和利用,曹丽萍老师指导教师怎样进行个人专业发展;秦绪琴老师讲解如何上好一堂课。给我印象最深的是:李老师提供了很多微视频制作的软件;曹老师以自己从教的经历为例现身说法,在个人发展方面给予年轻教师很多借鉴之道,也引发了教室们对自身价值的思考;秦老师对课堂教学的几个重要环节进行了指导,例如通过引发学生错误概念和科学概念的矛盾从而帮助学生迅速掌握科学概念等。三位老师从技术手段、教学理念、案例实证等不同的角度对生物教师的教学能力进行了指导,具有很强的实用性。

以上是我的参训心得。以后在我的教学中一定要针对自己的不足,以名师为榜样,学习他们的教学艺术和理念,为己所用,争取使自己的教学日趋完美。

[打印文章] [添加收藏]
更多
下一篇:学习永不能止步[ 01-10 ]