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开展第一届德育研究成果评选的通知

发布者:王荣峥 文章来源: 发布时间:2017年12月22日 点击数:

滨州实验学校第一届德育研究成果评选的通知

 

为深入贯彻落实立德树人根本任务,切实将《中小学德育工作指南》、《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》的要求落细落小落实,大力促进我校德育工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局,着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的滨州实验学校校本德育工作体系,并梳理提炼我校德育工作开展、德育课程建设中的先进经验、典型做法,经学校研究决定,开展滨州实验学校第一届德育研究成果评选活动,通知如下:

一、参与范围:我校全体教师

二、选题类别、申报负责人、报送材料类型

从成果研究和实施者角度分为团体类和个人类2类;从成果实施范围、作用对象角度分为校本、部本、班本、师本、生本5类;从成果主题角度分为30类。

(A)校本主题德育课程类(团体申报;课程类)

1.体育节2.艺术节3.科技节4.音乐会5.书画节6.文明礼仪课程7.综合实践课程8.主题班会课程9.综合评价课程10.团队建设课程11.家校共育课程

其中,1-5项申报人为学科教研员及学科核心成员

6-8项申报人为德育处指定负责团队

9-11项属学校德育理论建构方面,申报人为德育处及核心成员

(B)部本序列德育课程类(团体申报;课程类)

1.入学课程2.青春课程3.毕业课程

4.家长培训会课程5.学生护导会课程6.班级教导会课程

其中,1-3项申报人为年级主任、德育组长及核心成员

      4-6项申报人为年级主任或年级指定团队

(C)班本特色德育管理类(个体申报;理论研究类)

1.专业成长规划2.德育管理模式3.德育评价体系4.班级文化建设5.升旗仪式课程

其中,1-5项申报人为班主任,展示个人成长规划、班级管理理念和特色,班级组织的德育活动均可充实到某项中。

(D)师本个性德育实施类(个体申报;设计、案例类)

1.学科德育渗透实施策略2.突发事件应急处理策略3.潜力学生有效转化策略4.家校社会合育实施策略5.学生健康心理培育策略

其中,1-5项申报人为全体教师,以教学设计、论文等形式展示自己遵循《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》、落实“全科育人”的策略和经验;以德育故事、典型案例等形式展示落实“全员育人、全方位育人”的策略和经验。

(E)生本素养建构培育类(团体或个体申报;理论研究类)

1.学科素养目标体系建构2.学科素养评价实施策略3.结题德育课题成果推广

该类内容属前期研究成果汇总完善。

其中,第1项申报人为学科教研员及核心成员,应深入研究、建构本学科核心素养目标体系,原则上控制在500字以内;

第2项申报人为各年级备课组长及核心成员,应针对本学科核心素养目标,制定具有年级特点的评价体系,阐述评价策略、撰写实施案例;

第3项申报人为已结题的各级德育课题的主持人及核心成员,旨在推广已有德育研究成果,实现以点带面、共同提高的目标。

三、评选说明

1.每人团体类限报2件(团体类项目申报人不超过5人)、个体类限报2件。

2.题目自拟,填好成果类别代码(如A1),材料需具备该类别基本要素,上交材料A4纸正反面打印装订,封面用学校指定模板。电子版发bzsyxxczdyc@163.com

3.上交截止时间:2018年1月12日。

4.评选结果运用:

(1)本学期育人工作总结(5分)以是否参与本次评选情况进行考核。

(2)德育研究成果获奖参照《教师考核办法》、《职称评定办法》中有关项目计分,作为单项计入教师德育考核。

(3)德育研究成果获奖参照《教师考核办法》、《职称评定办法》中有关项目计分,用于评优、晋级等工作。

附:材料封面模板

 

第一届德育研究

成果评选申报材料

 

 

 

 

                                                         

类别代码:         编号:          

成果名称:                             

成果申报人:                                   

核心成员:                                   

申报日期:                                   

 

滨州实验学校制

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